Living life and telling it: (auto)biography, child labor and pedagogical itineraries

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Iranilson Buriti
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Texto Completo: https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/15145
Resumo: This text involves life stories, training itineraries and (auto)biographies, drawn from childhood and adolescence memories. It is a narrative that stitches together child labor, emergency fronts to combat droughts in the northeastern semi-arid region, formation and school culture and identities. Made from the threads of memories, photobiographies and school writings, the article dialogues with post-structuralist studies, with the concepts of identity and generation, connecting school spaces and child labor to times of schooling and intellectual formation. Thus, it is a research that shows the importance of reading, writing skills and non-school education in the formation of subjects.
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spelling Living life and telling it: (auto)biography, child labor and pedagogical itinerariesVivir la vida y contarla: (auto)biografía, trabajo infantil e itinerarios pedagógicosViver a vida e contá-la: (auto)biografia, trabalho infantil e itinerários pedagógicosChild laborEmergency frontsSchool educationTrabajo infantilFrentes de emergenciaEducación escolarTrabalho infantilFrentes de emergênciasFormação escolarThis text involves life stories, training itineraries and (auto)biographies, drawn from childhood and adolescence memories. It is a narrative that stitches together child labor, emergency fronts to combat droughts in the northeastern semi-arid region, formation and school culture and identities. Made from the threads of memories, photobiographies and school writings, the article dialogues with post-structuralist studies, with the concepts of identity and generation, connecting school spaces and child labor to times of schooling and intellectual formation. Thus, it is a research that shows the importance of reading, writing skills and non-school education in the formation of subjects.Este texto involucra relatos de vida, itinerarios formativos y (auto)biografías, extraídos de los recuerdos de la infancia y la adolescencia. Es una narrativa que une el trabajo infantil, los frentes de emergencia para combatir las sequías en el semiárido nororiental, la formación y la cultura e identidades escolares. Realizado a partir de los hilos de memorias, fotobiografías y escritos escolares, el artículo dialoga con los estudios postestructuralistas, con los conceptos de identidad y generación, conectando los espacios escolares y el trabajo infantil con los tiempos de escolarización y formación intelectual. Así, es una investigación que muestra la importancia de la lectura, la escritura y la educación no escolar en la formación de los sujetos.Este texto envolve histórias de vida, itinerários formativos e (auto)biografias, elaborado a partir de memórias de infância e de adolescência. É uma narrativa que costura trabalho infantil, frentes de emergência para o combate a secas do semiárido nordestino, formação e cultura escolar e identidades. Confeccionado a partir dos fios de memórias, de fotobiografias e escritos escolares, o artigo dialoga com os estudos pós-estruturalistas, com os conceitos de identidade e geração, conectando espaços escolares e de trabalho infantil a tempos de escolarização e formação intelectual. Dessa forma, é uma pesquisa que mostra a importância da leitura, das habilidades de escrita e da educação não-escolar na formação dos sujeitos.Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)2023-04-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/1514510.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1106Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 8 Núm. 23 (2023): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; e1106REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 8 No. 23 (2023): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; e1106Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 8 n. 23 (2023): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; e11062525-426X10.31892/rbpab2525-426X.v8.n23reponame:Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográficainstname:Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)instacron:BIOporhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/15145/11307Copyright (c) 2023 Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográficainfo:eu-repo/semantics/openAccessOliveira, Iranilson Buriti2023-12-21T16:16:25Zoai:ojs.revistas.uneb.br:article/15145Revistahttp://revistas.uneb.br/index.php/rbpab/indexhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/oai||esclementino@uol.com.br|| biographassociacao@gmail.com2525-426X2525-426Xopendoar:2023-12-21T16:16:25Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica - Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)false
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