A procura da qualificação docente por profissionais de saúde no Brasil / The search for teacher qualification by health professionals in Brazil

• Autor(a) principal: Duarte, Suzane Meriely da Silva
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Faria, Felipe Venancio, Sampaio, Jéssica Soares, Sousa, Jairo de Freitas de, Silva, Kayro Hairy Arrais, Maia, Tatiana Mesquita Basto, Bastos, Laíse Fernandes, Queiroga, Raquel Porto, Guimarães, Greg Resplande, Silva, Edwin Hewry de Sousa
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/3157
• topic: qualificação docente; saúde; educação.

Nos últimos trinta anos o perfil educacional da população brasileira mudou consideravelmente, logo o mercado de trabalho passou a exigir um maior nível de qualificação de seus empregados, com isso os cursos de graduação cresceram desordenadamente e privatizaram-se de forma agressiva. Inseridos neste grupo, estão os profissionais da área de saúde, que com o aumento de sua demanda no mercado de trabalho, tiveram um respectivo aumento de seu grupo, onde muitos migram para a docência, e ao se depararem com as necessidades pedagógicas de seus discentes, sentem dificuldade em abordar seus alunos de forma dinâmica e satisfatória, pois para o desenvolvimento da docência universitária, é fundamental que o docente seja capaz de perceber, entender, analisar e acompanhar as mudanças que ocorrem no Ensino Superior. Este trabalho discute os motivos pelos quais os docentes da área de saúde sentem dificuldade em acompanhar as mudanças educacionais que são uma tendência mundial e abre leque para discussão a cerca da temática, logo assim como para trabalhar em qualquer outra área é necessário ter formação específica, a atuação na educação também carece de preparo. A profissão docente, seguindo o modelo de outras profissões que definem suas bases de conhecimento em termos sistemáticos requer preparação, visto que a função do professor não se define pelo simples domínio de conteúdos, mas pela utilização e mobilização desses saberes e em como fazer com que esse conteúdo possa ser ensinado e aprendido.