Atividade de monitoria em habilidades clínicas I no Centro Universitário do Estado do Pará: um relato de experiência

• Autor(a) principal: Vallinoto, Mariana Cayres
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Aita, Clarisse Gripp, Chada, Alícia Salomão, Leite, Nathália Yumi Nagano, da Costa, Marcella Abreu, Zaccardi, Maria Luiza Del Tetto, de Oliveira, Pedro Arthur Rodrigues, Caldato, Cássio
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/57684
• topic: monitoria; educação médica; propedêutica médica

Introdução: A semiologia médica é uma área de estudo acerca dos sinais e sintomas que um paciente pode apresentar, que aborda o desenvolvimento da relação médico-paciente mediante o exame clínico e a anamnese. Dessa forma, a monitoria em semiologia médica se constitui de suma importância para o desenvolvimento de novas habilidades e de raciocínio clínico do corpo discente. Objetivo: Relatar a experiência desenvolvida na atividade de monitoria em semiologia médica. Método: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado a partir da vivência de monitoria de habilidades clínicas I (primeiro semestre) no segundo semestre de 2021 e no primeiro semestre de 2022. Discussão: A possibilidade do contato com a docência de habilidades clínicas permite aos monitores o aprimoramento dos conhecimentos em semiologia médica, acolhimento dos alunos de modo individualizado e a busca por novas experiências de qualificação acadêmica. Conclusão: A monitoria se mostra fundamental nesse processo de ensino-aprendizado da semiologia e contribui não só para o conhecimento dos discentes, como também para quem realiza a monitoria, constituindo um aprendizado de grande relevância durante o período acadêmico.