Dialogando com estudantes universitários sobre a prevenção de infecções sexualmente transmissíveis – relato de experiência / Dialogging with university students on the prevention of sexually transmitted infections - experience report

• Autor(a) principal: Spindola, Thelma
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Oliveira, Claudia Silvia Rocha, Ferreira, Letícia Matias, Peixoto, Hugo de Andrade, Cunha, Tamirys Franco, Motta, Catarina Valentim Vieira da, Soares, Bárbara Galvão dos Santos, Antunes, Rômulo Frutuoso
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
• DOI: 10.34119/bjhrv3n2-108
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/8276
• topic: doenças sexualmente transmissíveis; prevenção primária; educação em saúde; saúde sexual.

Objetivo: relatar a experiência dos integrantes de um projeto de extensão para a prevenção de infecções sexualmente transmissíveis (IST) junto a estudantes universitários. Metodologia: o projeto é desenvolvido nas dependências da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, com estudantes universitários dos períodos iniciais, e fornece orientações acerca da transmissão e prevenção das infecções transmitidas pelo sexo desprotegido. Para o alcance dos objetivos empregam-se estratégias como o dialogo circular e dinâmicas de grupo para a reflexão e discussão dos temas, além de serem fornecidos folders do Ministério da Saúde e preservativos. Resultados: a atividade já foi desenvolvida com cerca de 750 participantes entre jovens universitários e, também, para alunos da Fundação da Infância e Adolescência, com sede na instituição de ensino. Pode-se perceber que o grupo de jovens detém informações insuficientes relacionadas à temática, o que os torna vulneráveis. Conclusão: as ações do projeto contribuem para o esclarecimento dos jovens sobre as IST, além de promover a reflexão acerca dos modos de transmissão das infecções e a importância do cuidado com a saúde sexual para a prevenção desses agravos. Adicionalmente, essa atividade agrega saberes e práticas aos integrantes do projeto que continuamente revisitam as condutas sexuais e as atividades educativas empregadas na ação.