Avaliação do nível de estresse dos alunos de medicina na primeira prova prática de anatomia/ Assessment of the stress level of medical students in their first practical anatomy test

• Autor(a) principal: Machado, Debora Oliveira Queiroz
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Evaristo, Ana Flavia Correia, Alves, Barbara Silva, Mendoça, Camilla Melo, Machado, Nathalia Oliveira Queiroz
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/37996
• topic: nível de estresse; sinais vitais.

Objetivo do estudo: Avaliar os efeitos do estresse emocional nos sinais vitais dos alunos do primeiro período do curso de medicina causado pela primeira prova prática de anatomia. Método do estudo: A amostra foi constituída por 60 alunos, total de estudantes matriculados no primeiro período do curso de medicina, excluindo os alunos que já vivenciaram a experiência de prova prática de anatomia e com patologias cardíacas. Foram coletados os dados vitais (pressão arterial, frequência cardíaca, frequência respiratória e saturação) no momento que antecede e que procede a primeira prova prática de anatomia. Foi utilizado o teste de Shapiro-Wilk para verificar a normalidade dos dados e o teste t-student para verificar as diferenças significativas entre as médias das amostras dos dados coletados, tendo nível de significância quando p<0,05. Resultados: Tanto a PAS, quanto a PAD, não apresentaram diferenças significativas para os momentos pré e pós primeira prova prática (p=0,4 e p=0,3, respectivamente). A FC não apresentou diferença significativa (p=0,2). A Saturação também não apresentou diferença significativa (p=0,07). Apenas a FR apresentou diferença significativa (p=0,04). Conclusão: A situação de estresse emocional não interfere de maneira significativa na alteração dos sinais vitais.