O GÊNERO DISCURSIVO CONTO FANTÁSTICO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LEITURA DE ALUNOS DO 3.º ANO DO ENSINO MÉDIO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ERIKA EVANGELISTA DOS SANTOS
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5827906
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Ensino Médio. Formação leitora. Leitura como prática social. Sequência didática de leitura. Conto fantástico.
High School. Reading training. Reading as social practice. Didactic sequence of reading. Fantastic tale.
ERIKA EVANGELISTA DOS SANTOS
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