POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO BRASIL: UM ESTUDO DE CASO NA REDE ESCOLAR PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: IEDA MARIA KLEINERT CASAGRANDE
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=2406032
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Políticas Educacionais. Programas de Formação Continuada de Professores. Rede Escolar Pública Estadual de Educação. Organização do Trabalho Pedagógico. Ensino Médio.
Educational Policy. Continuing Teacher Training Programs. Public School Network State Education. Labour Organization and the School. High School.
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