DISLEXIA, EDUCAÇÃO SUPERIOR E APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DA SUBJETIVIDADE E DOS PROCESSOS COMPENSATÓRIOS A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICOCULTURAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: CLARIANE DO NASCIMENTO DE FREITAS
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7748819
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Dyslexia. Higher Education. Subjectivity. Compensatory processes. Learning. Historical-Cultural Theory.
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