NÚMEROS DECIMAIS NO MÉTODO KUMON: APRENDIZAGEM DE ALUNOS SOB O OLHAR DOS CRITÉRIOS DE IDONEIDADE DIDÁTICA, DO ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DA COGNIÇÃO E INSTRUÇÃO MATEMÁTICA (EOS

Detalhes bibliográficos
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5043690
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Mathematical Education
Critérios de Idoneidade Didática do EOS
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