Tecnologias digitais no ensino superior: a adoção da modalidade híbrida, da sala de aula invertida e da gamificação sob a perspectiva dos participantes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Thamiris Martins Santos de Morais
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6759669
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Modalidade híbrida, ambientes virtuais de aprendizagem, sala de aula invertida, gamificação, uso de tecnologias digitais, metodologias ativas.
Thamiris Martins Santos de Morais
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