ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR: UMA ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA DOS PARÂMETROS DA LDBEN POR MEIO DA FENOMENOLOGIA DA RELIGIÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MARCOS JOAO FASSINA
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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