FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA, NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Katiene Simone de Brito Pesoa
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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