CONSTRUÇÃO EMPÍRICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA: o significado de Infância para os professores da Educação Infantil de São Carlos - SP

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ANDREA CALDERAN
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7142781
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Políticas Educacionais, Conceito de Infância, Teoria Crítica, Hermenêutica Objetiva
Educational Policies, Childhood Concept, Critical Theory, Objective Hermeneutics.
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