AUTO(TRANS)FORMAÇÃO PERMANENTE COM PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: RE-AD-MIRANDO A DOCÊNCIA E RE-SIGNIFICANDO EXPERIÊNCIAS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Larissa Martins Freitas
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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Teaching in High School. Public policies for teacher formation. Continuing teacher formation. Continuing self(trans)formation with teachers. Investigative-self(trans)formative Dialogical Circles.
Docência no Ensino Médio. Políticas púbicas de formação de professores. Formação continuada de professores. Auto(trans)formação permanente com professores. Círculos Dialógicos Investigativo-auto(trans)formativos.
Larissa Martins Freitas
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