A ATIVIDADE PEDAGÓGICA DO PROFESSOR E O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA PELA CRIANÇA PRÉ-ESCOLAR: UM ESTUDO A PARTIR DA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL ALINE JANELL DE ANDRADE BARROSO MORAES MANAUS 2015

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moraes, Aline Janell de Andrade Barroso
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=2795391
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preschool child. Written language appropriation. Pedagogical practice. Historical-cultural theory.
Criança pré-escolar. Apropriação da linguagem escrita. Prática pedagógica. Teoria Histórico-Cultural.
Moraes, Aline Janell de Andrade Barroso
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Criança pré-escolar. Apropriação da linguagem escrita. Prática pedagógica. Teoria Histórico-Cultural.
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