Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: FERNANDA BATISTA ALVES
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3816640
id BRCRIS_dd9ef548ff19399b913f9e03f890b02f
network_acronym_str CAPES
network_name_str Portal de Dados Abertos da CAPES
dc.title.pt-BR.fl_str_mv Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.
title Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.
spellingShingle Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.
Democracia
Democracy.
FERNANDA BATISTA ALVES
title_short Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.
title_full Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.
title_fullStr Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.
Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.
title_full_unstemmed Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.
Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.
title_sort Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.
topic Democracia
Democracy.
publishDate 2016
format masterThesis
url https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3816640
author_role author
author FERNANDA BATISTA ALVES
author_facet FERNANDA BATISTA ALVES
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4852868076275318
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv JOSE EDUARDO DE OLIVEIRA SANTOS
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4926332503684232
dc.publisher.none.fl_str_mv UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
publisher.none.fl_str_mv UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
instname_str UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
dc.publisher.program.fl_str_mv EDUCAÇÃO
dc.description.course.none.fl_txt_mv EDUCAÇÃO
reponame_str Portal de Dados Abertos da CAPES
collection Portal de Dados Abertos da CAPES
spelling CAPESPortal de Dados Abertos da CAPESGestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.Democracia2016masterThesishttps://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3816640authorFERNANDA BATISTA ALVEShttp://lattes.cnpq.br/4852868076275318JOSE EDUARDO DE OLIVEIRA SANTOShttp://lattes.cnpq.br/4926332503684232UNIVERSIDADE NOVE DE JULHOUNIVERSIDADE NOVE DE JULHOUNIVERSIDADE NOVE DE JULHOEDUCAÇÃOEDUCAÇÃOPortal de Dados Abertos da CAPESPortal de Dados Abertos da CAPES
identifier_str_mv ALVES, FERNANDA BATISTA. Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.. 2016. Tese.
dc.identifier.citation.fl_str_mv ALVES, FERNANDA BATISTA. Gestão escolar e democracia: Visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola.. 2016. Tese.
_version_ 1741887575600136192