Relações entre conhecimentos matemáticos escolares e conhecimentos do cotidiano forjados na constituição de práticas de numeramento na sala de aula da EJA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: VIVIANE RIBEIRO DE SOUZA CABRAL
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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