Investigação na/da própria prática: o entrelaçar entre o desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos do primeiro ano do ensino fundamental com os processos de autoformação docente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: KATIA GABRIELA MOREIRA
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10480853
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Pesquisa da/na própria prática.
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