Inovação tecnológica e educação : estudos preliminares para a construção de indicadores de interatividade em uma perspectiva de aprendizagem colaborativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barreto, Gilmar, 1958-
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Amaral, Sergio Ferreira do, 1954-
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1652087
Resumo: Este trabalho tem o objetivo de investigar como ambientes tecnológicos interativos podem ser concebidos como inovação tecnológica voltada para o contexto educativo. Assim, espera-se mapear indicadores de ambientes tecnológicos interativos, considerando aspectos técnicos e operacionais partindo da literatura na área e na perspectiva de engenheiros e professores em formação. De forma específica, este artigo busca apresentar estudos preliminares dentro desta perspectiva, mostrando como a inovação pode ser entendida e empregada no contexto educacional. O artigo também apresenta os primeiros indicadores de interatividade para uma perspectiva de aprendizagem colaborativa a partir de dados obtidos através de uma metodologia qualitativa de análise de conteúdo
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spelling Inovação tecnológica e educação : estudos preliminares para a construção de indicadores de interatividade em uma perspectiva de aprendizagem colaborativaEngenharia - Estudo e ensinoEngineering - Study and teachingAmbientes tecnológicos interativosIndicadores estatísticosInovação tecnológicaArtigo originalEste trabalho tem o objetivo de investigar como ambientes tecnológicos interativos podem ser concebidos como inovação tecnológica voltada para o contexto educativo. Assim, espera-se mapear indicadores de ambientes tecnológicos interativos, considerando aspectos técnicos e operacionais partindo da literatura na área e na perspectiva de engenheiros e professores em formação. De forma específica, este artigo busca apresentar estudos preliminares dentro desta perspectiva, mostrando como a inovação pode ser entendida e empregada no contexto educacional. O artigo também apresenta os primeiros indicadores de interatividade para uma perspectiva de aprendizagem colaborativa a partir de dados obtidos através de uma metodologia qualitativa de análise de conteúdoThis paper aims to investigate how environments using interactive technology can be perceived as technological innovation in an educational context. Interactive technology environments have their indicators mapped, with respect to technical and operational aspects, and based on the literature in the area and using the perspective of engineers and teachers in training. Specifically, this article aims to present preliminary studies within this perspective, showing how innovation can be understood and used in educational contexts. The paper also presents the first indicators of interactivity for building a view of collaborative learning, developed from data obtained through a qualitative methodology of content analysisAbertoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASBarreto, Gilmar, 1958-Amaral, Sergio Ferreira do, 1954-2014info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12733/1652087BARRETO, Gilmar; AMARAL, Sergio Ferreira do. Inovação tecnológica e educação: estudos preliminares para a construção de indicadores de interatividade em uma perspectiva de aprendizagem colaborativa. Revista eletrônica engenharia viva. Goiânia, GO : UFG/ Escola de Engenharia Elétrica, Mecânica e de Computação, 2014.. Vol. 14, no. 1 (2014), p. 47-54. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1652087. Acesso em: 7 mai. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1190438porreponame:Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicampinstname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-10-24T14:46:27Zoai:https://www.repositorio.unicamp.br/:1190438Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/requestreposip@unicamp.bropendoar:2023-10-24T14:46:27Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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