Ainda sobre o Mestrado Profissional
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2011 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | RevistaBrasileiradePós-Graduação |
Texto Completo: | http://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/113 |
Resumo: | Em número anterior desta Revista (RBPG, 2005), tratamos dos princípios gerais que a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) entende deverem ser respeitados no estímulo ao Mestrado Profissional (MP). Aqui, procuramos definir com maior ênfase a diferença entre o MP e a pós-graduação lato sensu, enfatizando o princípio de que todo curso stricto sensu deve representar um salto qualitativo na formação da pessoa e não apenas uma especialização, atualização ou acréscimo de conhecimentos. |
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Ainda sobre o Mestrado ProfissionalAinda sobre o Mestrado ProfissionalProfessional Masters. Graduate Study lato sensu.Mestrado Profissional. Pós-Graduação lato sensu.Em número anterior desta Revista (RBPG, 2005), tratamos dos princípios gerais que a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) entende deverem ser respeitados no estímulo ao Mestrado Profissional (MP). Aqui, procuramos definir com maior ênfase a diferença entre o MP e a pós-graduação lato sensu, enfatizando o princípio de que todo curso stricto sensu deve representar um salto qualitativo na formação da pessoa e não apenas uma especialização, atualização ou acréscimo de conhecimentos.In an earlier number of the journal, we dealt with the general principles that the Brazilian Federal Agency for Support and Evaluation of Graduate Education (Capes) believes should be respected in promoting professional masters programs (MP). Here, we attempt to define more clearly the diference between the MP and graduate study “lato sensu”, emphasizing the principle that all “stricto sensu” programs should offer a qualitative advance in the academic development of the student and not just the specialization, updating or expansion of his or her level of knowledge.Revista Brasileira de Pós-GraduaçãoRibeiro, Renato Janine2011-04-04info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/11310.21713/2358-2332.2006.v3.113RBPG; v. 3, n. 6 (2006)Revista Brasileira de Pós-Graduação; v. 3, n. 6 (2006)2358-23321806-8405reponame:RevistaBrasileiradePós-Graduaçãoinstname:CAPESinstacron:CAPESporhttp://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/113/107info:eu-repo/semantics/openAccess2019-07-20T15:51:52Zmail@mail.com - |
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Em número anterior desta Revista (RBPG, 2005), tratamos dos princípios gerais que a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) entende deverem ser respeitados no estímulo ao Mestrado Profissional (MP). Aqui, procuramos definir com maior ênfase a diferença entre o MP e a pós-graduação lato sensu, enfatizando o princípio de que todo curso stricto sensu deve representar um salto qualitativo na formação da pessoa e não apenas uma especialização, atualização ou acréscimo de conhecimentos. In an earlier number of the journal, we dealt with the general principles that the Brazilian Federal Agency for Support and Evaluation of Graduate Education (Capes) believes should be respected in promoting professional masters programs (MP). Here, we attempt to define more clearly the diference between the MP and graduate study “lato sensu”, emphasizing the principle that all “stricto sensu” programs should offer a qualitative advance in the academic development of the student and not just the specialization, updating or expansion of his or her level of knowledge. |
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Em número anterior desta Revista (RBPG, 2005), tratamos dos princípios gerais que a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) entende deverem ser respeitados no estímulo ao Mestrado Profissional (MP). Aqui, procuramos definir com maior ênfase a diferença entre o MP e a pós-graduação lato sensu, enfatizando o princípio de que todo curso stricto sensu deve representar um salto qualitativo na formação da pessoa e não apenas uma especialização, atualização ou acréscimo de conhecimentos. |
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