Educação Permanente no cotidiano da Atenção Básica no Mato Grosso do Sul

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Machado,Jacinta de Fátima Franco Pereira
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Carli,Alessandro Diogo De, Kodjaoglanian,Vera Lúcia, Santos,Mara Lisiane de Moraes dos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Saude em Debate
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-11042015000100102
Resumo: O artigo analisou as ações de Educação Permanente em Saúde na Atenção Básica em Mato Grosso do Sul, Brasil, na perspectiva de 184 equipes participantes da primeira fase do Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade (PMAQ), de junho de 2012 a fevereiro de 2013. Entre as ações de Educação Permanente, os cursos presenciais foram mais prevalentes, seguidos por troca de experiência, teleducação, ensino à distância e tutoria/preceptoria, tanto na capital quanto no interior. As ações de planejamento e apoio à gestão foram mais prevalentes na capital. As ações de apoio da gestão estavam diretamente relacionadas com o planejamento e a organização do processo de trabalho.
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