Qualidade e equidade no ensino fundamental público do Ceará

• Autor(a) principal: Padilha, Frederica
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Kasmirski, Paula, Corrêa, Guilherme Zanelato, Ribeiro, Vanda Mendes, Batista, Antônio Augusto Gomes
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Cadernos Cenpec
• Texto Completo: http://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/215
• topic: Educação ; Equidade ; Desempenho; Qualidade da educação. Equidade. Ideb.; Education. Equity. Evaluation.; Education quality. Equity. Ideb.

Este artigo procurou analisar a evolução e a dispersão do Ideb entre 2005 e 2011 nas duas etapas do ensino fundamental na rede pública do estado do Ceará, assim como essa evolução vem incidindo na equidade entre as escolas entre 2007 e 2011. A equidade foi analisada considerando a evolução do Ideb das escolas em relação ao nível socioeconômico médio de seu corpo discente e aos diferentes níveis de centralidade dos municípios, conforme tipologia criada pelo IBGE. A análise aponta que o Ideb médio das escolas, municípios e Credes (órgãos regionais da Secretaria de Educação do Estado do Ceará) aumentou sem concomitante aumento da dispersão em ambas as etapas do ensino fundamental. Nos anos iniciais, observa-se um ganho de equidade, verificado por uma redução da influência do nível socioeconômico na explicação do Ideb.