Valoracion de la Aplicacion de los Sistemas de Gestion de la Calidad ISO 9001 en los Centros Educativos a traves de un Cuestionario
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Data de Publicação: | 2016 |
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Título da fonte: | Meta: avaliação (Rio de Janeiro) |
Texto Completo: | https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/948 |
Resumo: | El objetivo principal de esta investigación es valorar el Sistema de Gestion de la Calidad (SGC) basado en la Norma ISO 9001, en 26 centros educativos de la Fundacion Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia (SAFA), y los resultados que consigue en la organizacion educativa y en la formacion de sus alumnos. Utilizando una metodologia de la investigación evaluativa, se ha recogido información mediante tecnicas cualitativas, entrevistas, observacion participante, analisis de la documentacion, y cuantitativas. El cuestionario, instrumento principal, basado en el SGC y en como se aplica, ha sido validado por expertos yanalisis factorial exploratorio. Los analisis descriptivos muestran la existencia de relaciones entre la aplicacion del SGC basado en ISO enlos centros educativos y la mejora de su organizacion escolar y de sus resultados. Los SGC ISO contribuyen a la mejora de la organizacion escolar y de los resultados del centro. Esto los hacen sustentables en la institucion estudiada y aconsejable su utilizacion en otras organizaciones educativas. |
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Valoracion de la Aplicacion de los Sistemas de Gestion de la Calidad ISO 9001 en los Centros Educativos a traves de un CuestionarioQualidade da Educação; Gestao da Qualidade Total; Sistemas de Gestao de Qualidade ISO 9001; Matricial Research; A analise fatorial.El objetivo principal de esta investigación es valorar el Sistema de Gestion de la Calidad (SGC) basado en la Norma ISO 9001, en 26 centros educativos de la Fundacion Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia (SAFA), y los resultados que consigue en la organizacion educativa y en la formacion de sus alumnos. Utilizando una metodologia de la investigación evaluativa, se ha recogido información mediante tecnicas cualitativas, entrevistas, observacion participante, analisis de la documentacion, y cuantitativas. El cuestionario, instrumento principal, basado en el SGC y en como se aplica, ha sido validado por expertos yanalisis factorial exploratorio. Los analisis descriptivos muestran la existencia de relaciones entre la aplicacion del SGC basado en ISO enlos centros educativos y la mejora de su organizacion escolar y de sus resultados. Los SGC ISO contribuyen a la mejora de la organizacion escolar y de los resultados del centro. Esto los hacen sustentables en la institucion estudiada y aconsejable su utilizacion en otras organizaciones educativas.Fundação CesgranrioMartinez-Mediano, CatalinaArribas Diaz, Jorge Antonio2016-08-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/94810.22347/2175-2753v8i23.948Revista Meta: Avaliação; v. 8, n. 23 (2016): Revista Meta: Avaliacao Maio/Ago.; 326 - 3582175-2753reponame:Meta: avaliação (Rio de Janeiro)instname:Fundação Cesgranrioinstacron:CESGRANRIOspahttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/948/pdfEuropaDireitos autorais 2016 Fundação Cesgranriohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2018-08-30T13:57:49Zoai:ojs.localhost:article/948Revistahttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/indexPRIhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/oaimetaavaliacao@cesgranrio.org.br2175-27532175-2753opendoar:2018-08-30T13:57:49Meta: avaliação (Rio de Janeiro) - Fundação Cesgranriofalse |
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