Feminine sex and mathematical capacities: acting of the most capable in tests of mathematical yield

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Perales, Ramon Garcia
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
spa
Título da fonte: Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Texto Completo: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/266
Resumo: In this article a boarding of the differences is made among sexes in a test of denominated yield BECOMA, Battery of Evaluation of the Mathematical Competition, using like reference mark the competitions, in this case the mathematical one. The scientific disciplines and techniques are a such traditionally masculine field and like one observes in multiple investigations in education, that makes indispensable to deepen in this topic. In a previous way, is carried out an approach to the results in PISA (Program for International Student Assessment) for their importance, due to the high number of participant countries, the solidity and the rigor of the proposed theoretical marks and for the made analyses. Ultimately an approach is made to the acting of the most capable. For it settles down it a relationship between competition mathematical, high yield and feminine sex, using of the battery BECOMA, the two levels acting superiors, the 6 and the 7. The attention to the diversity is a fundamental principle of the inclusive education and as such the detection of the students with more yield in mathematics is indispensable.
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spelling Feminine sex and mathematical capacities: acting of the most capable in tests of mathematical yieldSexo femenino y capacidades matematicas: desempeño de los mas capaces en pruebas de rendimiento matematicoSexo feminino e capacidades matematicas: desempenho dos mais capazes em testes de rendimento matematicoDifferences among sexes; Yield tests; Mathematical reasoning; Diagnosis of the mathematical competition; Students with high mathematical capacityEducaçãoDiferencias entre sexos; Pruebas de rendimiento; Razonamiento matematico; Diagnostico de la competencia matematica; Alumnos con alta capacidad matematicaAs diferencas entre os sexos; Teste de desempenho; Raciocinio matematico; Diagnostico de competencia matematica; Estudantes com alta capacidade matematicaIn this article a boarding of the differences is made among sexes in a test of denominated yield BECOMA, Battery of Evaluation of the Mathematical Competition, using like reference mark the competitions, in this case the mathematical one. The scientific disciplines and techniques are a such traditionally masculine field and like one observes in multiple investigations in education, that makes indispensable to deepen in this topic. In a previous way, is carried out an approach to the results in PISA (Program for International Student Assessment) for their importance, due to the high number of participant countries, the solidity and the rigor of the proposed theoretical marks and for the made analyses. Ultimately an approach is made to the acting of the most capable. For it settles down it a relationship between competition mathematical, high yield and feminine sex, using of the battery BECOMA, the two levels acting superiors, the 6 and the 7. The attention to the diversity is a fundamental principle of the inclusive education and as such the detection of the students with more yield in mathematics is indispensable.En este artículo se hace un abordaje de las diferencias entre sexos en una prueba de rendimiento denominada BECOMA, Bateria de Evaluacion de la Competencia Matematica, utilizando como marco de referencia las competencias, en este caso la matematica. Las disciplinas cientificas y tecnicas son un campo tradicionalmente “masculino” tal y como se observa en múltiples investigaciónes en educacion, lo que hace imprescindible ahondar en este tema. De manera previa, se realiza una aproximacion a los resultados en PISA (Program for International Student Assessment) por su importancia, debido al elevado número de paises participantes, la solidez y el rigor de los marcos teoricos propuestos y por los analisis efectuados. En última instancia se hace una aproximacion al desempeño de los mas capaces. Para ello se establece una relacion entre competencia matematica, alto rendimiento y sexo femenino, utilizando de la bateria BECOMA, los dos niveles superiores de desempeño, el 6 y el 7. La atencion a la diversidad es un principio fundamental de la educacion inclusiva y como tal la deteccion de los alumnos con mayor rendimiento en matematicas resulta imprescindible.Neste artigo faz-se uma abordagem das diferencas entre sexo em uma prova de rendimento denominada BECOMA, Bateria de Avaliação da Competicao Matematica, utilizando como ponto de referencia as competencias, neste caso, em matematica. As disciplinas cientificas e tecnicas sao um campo tradicionalmente “masculino” tal como se observa em variadas pesquisas em educação, tornando imprescindivel abordar esta tematica. De modo previo faz-se uma aproximação com os resultados do PISA (Program for International Student Assessment) por causa de sua importância, devido ao grande número de paises participantes, da solidez e do rigor dos marcos teoricos propostos e pelas analises realizadas. Em última instância faz-se uma aproximação ao desempenho dos mais capazes. Para tal se estabeleceu uma relação entre competicao matematica, alto rendimento e sexo feminino, usando a bateria BECOMA, os dois primeiros niveis de desempenho, o 6 e o 7. A atencao para a diversidade e um principio fundamental da educação inclusiva e como tal a descoberta dos estudantes com maior rendimento em matematica e indispensavel.Fundação CesgranrioNingunaPerales, Ramon Garcia2016-02-23info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/26610.1590/S0104-40362016000100001Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 24, n. 90 (2016): Revista Ensaio Jan./Mar.; 5-291809-44650104-4036reponame:Ensaio (Rio de Janeiro. 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