Seria o Doodle um gênero textual? um ensaio à luz da análise do discurso crítica e da linguística textual
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional do UniCEUB |
Texto Completo: | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/11968 |
Resumo: | Este artigo investiga a marca interativa da Google como estratégia de comunicação. O objetivo é analisar texto e contexto e os elementos estruturais da versão modificada do logotipo da Google denominados doodle, considerando-o como gênero textual. Esta pesquisa ancora-se teoricamente na concepção linguística da Análise de Discurso Crítica (ADC), na abordagem de Fairclough (2001); e na de Hasan (2005) em que foram abordados os conceitos de Configuração Contextual e Estrutura Potencial do Gênero. Este trabalho também se utiliza da perspectiva do conceito de hipertextos e os suportes para construção da coerência no hipertexto, segundo Storrer (2003). Para reflexão teórica, foram analisados os elementos linguísticos e as estratégias jogáveis de gamificação utilizada pela Google dentro do contexto de fusão de signos verbais e não verbais. Para pesquisa, foram selecionados três doodles da Google. Observou-se, na elaboração dos doodles, que a Google utiliza de polidez e intertextualidade para que esse novo gênero seja bem recebido nos países em que circulam. |
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Este trabalho também se utiliza da perspectiva do conceito de hipertextos e os suportes para construção da coerência no hipertexto, segundo Storrer (2003). Para reflexão teórica, foram analisados os elementos linguísticos e as estratégias jogáveis de gamificação utilizada pela Google dentro do contexto de fusão de signos verbais e não verbais. Para pesquisa, foram selecionados três doodles da Google. Observou-se, na elaboração dos doodles, que a Google utiliza de polidez e intertextualidade para que esse novo gênero seja bem recebido nos países em que circulam.Submitted by Gisely Teixeira (gisely.teixeira@uniceub.br) on 2018-04-26T18:49:15Z No. of bitstreams: 1 51600350.pdf: 447566 bytes, checksum: 2021ef045158d9d5f7112c66e23cc25f (MD5)Approved for entry into archive by Fernanda Weschenfelder (fernanda.weschenfelder@uniceub.br) on 2018-05-05T17:42:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 51600350.pdf: 447566 bytes, checksum: 2021ef045158d9d5f7112c66e23cc25f (MD5)Made available in DSpace on 2018-05-05T17:42:08Z (GMT). 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Este artigo investiga a marca interativa da Google como estratégia de comunicação. O objetivo é analisar texto e contexto e os elementos estruturais da versão modificada do logotipo da Google denominados doodle, considerando-o como gênero textual. Esta pesquisa ancora-se teoricamente na concepção linguística da Análise de Discurso Crítica (ADC), na abordagem de Fairclough (2001); e na de Hasan (2005) em que foram abordados os conceitos de Configuração Contextual e Estrutura Potencial do Gênero. Este trabalho também se utiliza da perspectiva do conceito de hipertextos e os suportes para construção da coerência no hipertexto, segundo Storrer (2003). Para reflexão teórica, foram analisados os elementos linguísticos e as estratégias jogáveis de gamificação utilizada pela Google dentro do contexto de fusão de signos verbais e não verbais. Para pesquisa, foram selecionados três doodles da Google. Observou-se, na elaboração dos doodles, que a Google utiliza de polidez e intertextualidade para que esse novo gênero seja bem recebido nos países em que circulam. |
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