A dança como instrumento pedagógico das aulas de educação física na escola

• Autor(a) principal: Araujo, Lair Corrêa de Quadros
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do UniCEUB
• Texto Completo: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/5872
• topic: Educação física; Educação; Dança; Desempenho escolar

Introdução: Há uma perspectiva de buscar desenvolver uma dinâmica e reflexão pedagógica na Educação Física, sobre o mundo e o homem no decorrer da história, esporte, lutas, jogos, ginástica e dança entre outros, podendo ser reconhecidos e representados por formas e realidades vividas historicamente pelo homem e culturalmente criadas e desenvolvidas. Objetivo: apontar os efeitos da inclusão da dança em aulas de Educação Física no contexto da escola de ensino fundamental. tendo como foco a importância da dança nas aulas de Educação Física, os benefícios que ela traz ao aluno que a pratica. Materiais e métodos: Esse estudo foi realizado por meio de uma revisão bibliográfica de artigos, caracterizando este trabalho como uma pesquisa de natureza exploratória. Revisão de literatura: A Educação Física tem um significado de grande importância, quanto aos seus paradigmas, pois o formato dinâmico desta sociedade requer dessa área a capacidade de abordar múltiplos conhecimentos produzidos e transmitidos a respeito do corpo. A dança na Educação Física é importante, pois através dela se pode conhecer quais as limitações do corpo em relação ao movimento. Só quando se tiver noção de um ser existente que pensa, sente e age propositalmente, deve-se refletir sobre sua educação que envolve corpo, sentido e ato; o movimento do corpo é muito mais do que sentir e perceber, é o que entrelaça a existência da sensibilidade e a racionalidade que se forma na criação, em que a comunicação, através da dança, expressa a relação humana Considerações finais: A dança aplicada nas aulas de Educação Física proporciona diversos benefícios aos alunos, tais como a melhora do físico, a autoestima, a melhora dos movimentos motores, a flexibilidade, o ritmo, a percepção auditiva, o raciocínio, o comportamento sócio afetivo, a postura e a integração social do aluno em seu ambiente escolar.