Mídias sociais como ferramenta de educação ambiental para sensibilização sobre os impactos das Espécies Exóticas Invasoras (EEI).
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional do UniCEUB |
Texto Completo: | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/17395 |
Resumo: | A incidência de espécies invasoras no Brasil teve um salto nos últimos anos, trazendo prejuízos econômicos, ambientais, sociais e à saúde pública. A identificação dos meios de introdução, dispersão e monitoramento se tornam essenciais para a proposição de intervenções de controle e erradicação das espécies identificadas. A Educação Ambiental é fundamental no processo de construção de um pensamento crítico, preocupado com as necessidades e a proteção do ambiente em que se vive. Desta maneira, é indispensável a divulgação científica sobre espécies exóticas invasoras e seus impactos. A disseminação de conteúdos e informações através de mídias sociais se tornou cada vez mais comum, assim, a velocidade com que os conteúdos ali inseridos são compartilhados representa uma oportunidade do uso dessas mídias como aliadas em processos educativos. O presente trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de ações e a análise de impacto da educação ambiental com foco na divulgação científica sobre espécies exóticas invasoras, as consequências negativas associadas à bioinvasão e seus meios de controle e erradicação através do uso da mídia social Instagram. A partir de um levantamento bibliográfico, verificou-se que a organização de estratégias que aproximem o público-alvo das informações a serem veiculadas são essenciais para o desenvolvimento de ações de educação ambiental efetivas. Deste modo, buscando a sensibilização de um público variado sobre os principais aspectos relacionados aos processos de invasão biológica no Brasil, foi criado um perfil na plataforma Instagram para a publicação de materiais de divulgação científica. Por meio de enquetes promovidas nos stories, publicações na timeline e divulgações da conta para diferentes perfis de possíveis seguidores, ao fim de três semanas de postagens contínuas, o alcance do perfil chegou a mais de duas mil pessoas, com um saldo de cento e setenta e nove seguidores, seis publicações efetuadas na timeline, três enquetes promovidas nos stories e quinhentos e noventa e três curtidas somando todas as publicações. Foi possível constatar que por meio das redes os conteúdos informativos podem alcançar nichos e públicos mais variados que outras formas de divulgação e com uma velocidade maior o que faz do Instagram uma mídia social que pode ser aliada nas ações de divulgação científica, principalmente quando envolve temas como as espécies exóticas invasoras que, geralmente, demandam intervenções rápidas, com apoio e participação social. |
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Reis, Vitória Isabela Maia2024-05-10T13:57:04Z2024-05-10T13:57:04Z20232023REIS, Vitória Isabela Maia. Mídias sociais como ferramenta de educação ambiental para sensibilização sobre os impactos das Espécies Exóticas Invasoras (EEI). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Faculdade de Ciências da Educação e Saúde, Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2023.https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/17395Fabricio Tavares-EscarlateA incidência de espécies invasoras no Brasil teve um salto nos últimos anos, trazendo prejuízos econômicos, ambientais, sociais e à saúde pública. A identificação dos meios de introdução, dispersão e monitoramento se tornam essenciais para a proposição de intervenções de controle e erradicação das espécies identificadas. A Educação Ambiental é fundamental no processo de construção de um pensamento crítico, preocupado com as necessidades e a proteção do ambiente em que se vive. Desta maneira, é indispensável a divulgação científica sobre espécies exóticas invasoras e seus impactos. A disseminação de conteúdos e informações através de mídias sociais se tornou cada vez mais comum, assim, a velocidade com que os conteúdos ali inseridos são compartilhados representa uma oportunidade do uso dessas mídias como aliadas em processos educativos. O presente trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de ações e a análise de impacto da educação ambiental com foco na divulgação científica sobre espécies exóticas invasoras, as consequências negativas associadas à bioinvasão e seus meios de controle e erradicação através do uso da mídia social Instagram. A partir de um levantamento bibliográfico, verificou-se que a organização de estratégias que aproximem o público-alvo das informações a serem veiculadas são essenciais para o desenvolvimento de ações de educação ambiental efetivas. Deste modo, buscando a sensibilização de um público variado sobre os principais aspectos relacionados aos processos de invasão biológica no Brasil, foi criado um perfil na plataforma Instagram para a publicação de materiais de divulgação científica. Por meio de enquetes promovidas nos stories, publicações na timeline e divulgações da conta para diferentes perfis de possíveis seguidores, ao fim de três semanas de postagens contínuas, o alcance do perfil chegou a mais de duas mil pessoas, com um saldo de cento e setenta e nove seguidores, seis publicações efetuadas na timeline, três enquetes promovidas nos stories e quinhentos e noventa e três curtidas somando todas as publicações. Foi possível constatar que por meio das redes os conteúdos informativos podem alcançar nichos e públicos mais variados que outras formas de divulgação e com uma velocidade maior o que faz do Instagram uma mídia social que pode ser aliada nas ações de divulgação científica, principalmente quando envolve temas como as espécies exóticas invasoras que, geralmente, demandam intervenções rápidas, com apoio e participação social.Submitted by Fernanda Weschenfelder (fernanda.weschenfelder@uniceub.br) on 2024-05-09T12:14:47Z No. of bitstreams: 1 22003454.pdf: 3747884 bytes, checksum: af14042b2aae5d7bc3c255f362bcf2bf (MD5)Approved for entry into archive by Fernanda Weschenfelder (fernanda.weschenfelder@uniceub.br) on 2024-05-10T13:57:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 22003454.pdf: 3747884 bytes, checksum: af14042b2aae5d7bc3c255f362bcf2bf (MD5)Made available in DSpace on 2024-05-10T13:57:04Z (GMT). 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