A ginástica como conteúdo da educação física escolar
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional do UniCEUB |
Texto Completo: | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/7533 |
Resumo: | Introdução: A ginástica é uma atividade integrada por um sistema de movimentos espontâneos do corpo relativo as leis da natureza, especialmente escolhidos, que requerem força, flexibilidade e agilidade para o ambiente escolar. Objetivo: Mostrar a ginástica como conteúdo a ser desenvolvido nas aulas de Educação Física Escolar, que consiste em manter e melhorar as performances individuais e também coletivas oferecendo as experiências estéticas, neste contexto, aspectos da cultura nacional, sempre sem fins competitivos. Material e Métodos: Para esta pesquisa optou-se por um Estudo de Revisão de Literatura, visto que esta técnica de pesquisa descritiva é amplamente utilizada pelas áreas da Educação e Saúde. Revisão da Literatura: Para a maioria dos especialistas, a ginástica advêm de quatro grandes escolas do esporte (Inglesa, Alemã, Sueca e Francesa) e os principais métodos e aparelhos ginásticos. A utilização de materiais não tradicionais se transforma em um fator propício para que a ginástica geral seja trabalhada nas escolas, porque o material está na escolha do possível, podendo ser buscado até na natureza. Entende-se que a ginástica seja uma atividade física fundamental nas escolas. Percebe-se, entretanto, sua ausência por diversos fatores, como: falta de conhecimento e vivência deste conteúdo pelos professores, bem como a esportivização da Educação Física, que restringe suas aulas aos esportes. Considerações Finais: Cabe ao professor de educação física inserir esse conteúdo nas aulas, e dessa forma proporcionar para os alunos vivências corporais diversificadas para um melhor desenvolvimento de suas capacidades físicas e um maior repertório motor. |
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Medeiros, Ana Karoline Oliveira deDantas, Renata Aparecida Elias2016-01-19T11:56:10Z2016-01-19T11:56:10Z2015-062015-06https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/7533Introdução: A ginástica é uma atividade integrada por um sistema de movimentos espontâneos do corpo relativo as leis da natureza, especialmente escolhidos, que requerem força, flexibilidade e agilidade para o ambiente escolar. Objetivo: Mostrar a ginástica como conteúdo a ser desenvolvido nas aulas de Educação Física Escolar, que consiste em manter e melhorar as performances individuais e também coletivas oferecendo as experiências estéticas, neste contexto, aspectos da cultura nacional, sempre sem fins competitivos. Material e Métodos: Para esta pesquisa optou-se por um Estudo de Revisão de Literatura, visto que esta técnica de pesquisa descritiva é amplamente utilizada pelas áreas da Educação e Saúde. Revisão da Literatura: Para a maioria dos especialistas, a ginástica advêm de quatro grandes escolas do esporte (Inglesa, Alemã, Sueca e Francesa) e os principais métodos e aparelhos ginásticos. A utilização de materiais não tradicionais se transforma em um fator propício para que a ginástica geral seja trabalhada nas escolas, porque o material está na escolha do possível, podendo ser buscado até na natureza. Entende-se que a ginástica seja uma atividade física fundamental nas escolas. Percebe-se, entretanto, sua ausência por diversos fatores, como: falta de conhecimento e vivência deste conteúdo pelos professores, bem como a esportivização da Educação Física, que restringe suas aulas aos esportes. Considerações Finais: Cabe ao professor de educação física inserir esse conteúdo nas aulas, e dessa forma proporcionar para os alunos vivências corporais diversificadas para um melhor desenvolvimento de suas capacidades físicas e um maior repertório motor.Submitted by Haia Cristina Rebouças de Almeida (haia.almeida@uniceub.br) on 2016-01-19T11:56:10Z No. of bitstreams: 1 21272101.pdf: 1424268 bytes, checksum: 479722617002ce06adb3d1ee2425773b (MD5)Made available in DSpace on 2016-01-19T11:56:10Z (GMT). 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Introdução: A ginástica é uma atividade integrada por um sistema de movimentos espontâneos do corpo relativo as leis da natureza, especialmente escolhidos, que requerem força, flexibilidade e agilidade para o ambiente escolar. Objetivo: Mostrar a ginástica como conteúdo a ser desenvolvido nas aulas de Educação Física Escolar, que consiste em manter e melhorar as performances individuais e também coletivas oferecendo as experiências estéticas, neste contexto, aspectos da cultura nacional, sempre sem fins competitivos. Material e Métodos: Para esta pesquisa optou-se por um Estudo de Revisão de Literatura, visto que esta técnica de pesquisa descritiva é amplamente utilizada pelas áreas da Educação e Saúde. Revisão da Literatura: Para a maioria dos especialistas, a ginástica advêm de quatro grandes escolas do esporte (Inglesa, Alemã, Sueca e Francesa) e os principais métodos e aparelhos ginásticos. A utilização de materiais não tradicionais se transforma em um fator propício para que a ginástica geral seja trabalhada nas escolas, porque o material está na escolha do possível, podendo ser buscado até na natureza. Entende-se que a ginástica seja uma atividade física fundamental nas escolas. Percebe-se, entretanto, sua ausência por diversos fatores, como: falta de conhecimento e vivência deste conteúdo pelos professores, bem como a esportivização da Educação Física, que restringe suas aulas aos esportes. Considerações Finais: Cabe ao professor de educação física inserir esse conteúdo nas aulas, e dessa forma proporcionar para os alunos vivências corporais diversificadas para um melhor desenvolvimento de suas capacidades físicas e um maior repertório motor. |
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