A outra face da era digital: Nova Gestão Pública e controle do trabalho docente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Balsamo de Mello, Micaela
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Cerqueira de Freitas Santos, Catarina, da Silva Pereira, Rodrigo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Retratos da Escola (Online)
Texto Completo: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1642
Resumo: Este estudo propõe problematizar a plataformização da educação, estratégia da Nova Gestão Pública – NGP para controle do trabalho docente. A revisão da literatura e a análise documental sobre a rede estadual de educação pública da Bahia indicam que, a partir do estabelecimento do ensino remoto na pandemia da Covid-19, em 2020, ampliou-se o uso de ferramentas tecnológicas associadas à NGP na educação. Tais mecanismos de controle estão presentes na ação docente, desde a formação, cada vez mais instrumental, perpassando os processos de ensino e alcançando o monitoramento de resultados, com indicadores impostos a redes de ensino e unidades escolares. Foi possível mapear intenções, estratégias e resultados da regulação da ação docente e depreender que a plataformização atende a imposição de uma agenda global de educação e que o controle da ação docente aponta para o cerceamento da autonomia do/a professor/a.
id CNTE-1_a3f8747439cf86b092f1ee396b90bf9c
oai_identifier_str oai:ojs.emnuvens.com.br:article/1642
network_acronym_str CNTE-1
network_name_str Retratos da Escola (Online)
repository_id_str
spelling A outra face da era digital: Nova Gestão Pública e controle do trabalho docenteNova Gestão PúblicaTrabalho DocentePlataformização da educaçãoEste estudo propõe problematizar a plataformização da educação, estratégia da Nova Gestão Pública – NGP para controle do trabalho docente. A revisão da literatura e a análise documental sobre a rede estadual de educação pública da Bahia indicam que, a partir do estabelecimento do ensino remoto na pandemia da Covid-19, em 2020, ampliou-se o uso de ferramentas tecnológicas associadas à NGP na educação. Tais mecanismos de controle estão presentes na ação docente, desde a formação, cada vez mais instrumental, perpassando os processos de ensino e alcançando o monitoramento de resultados, com indicadores impostos a redes de ensino e unidades escolares. Foi possível mapear intenções, estratégias e resultados da regulação da ação docente e depreender que a plataformização atende a imposição de uma agenda global de educação e que o controle da ação docente aponta para o cerceamento da autonomia do/a professor/a.CNTE2022-12-22info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/164210.22420/rde.v16i36.1642Retratos da Escola; v. 16 n. 36 (2022): Cidades que educam e se educam; 899-9162238-439110.22420/rde.v16i36reponame:Retratos da Escola (Online)instname:Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)instacron:CNTEporhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1642/1142Balsamo de Mello, MicaelaCerqueira de Freitas Santos, Catarinada Silva Pereira, Rodrigoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-01-30T18:24:51Zoai:ojs.emnuvens.com.br:article/1642Revistahttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rdeONGhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/oailscheibe@uol.com.br || rde.esforce.cnte@gmail.com2238-43911982-131Xopendoar:2023-01-30T18:24:51Retratos da Escola (Online) - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)false
dc.title.none.fl_str_mv A outra face da era digital: Nova Gestão Pública e controle do trabalho docente
title A outra face da era digital: Nova Gestão Pública e controle do trabalho docente
spellingShingle A outra face da era digital: Nova Gestão Pública e controle do trabalho docente
Balsamo de Mello, Micaela
Nova Gestão Pública
Trabalho Docente
Plataformização da educação
title_short A outra face da era digital: Nova Gestão Pública e controle do trabalho docente
title_full A outra face da era digital: Nova Gestão Pública e controle do trabalho docente
title_fullStr A outra face da era digital: Nova Gestão Pública e controle do trabalho docente
title_full_unstemmed A outra face da era digital: Nova Gestão Pública e controle do trabalho docente
title_sort A outra face da era digital: Nova Gestão Pública e controle do trabalho docente
author Balsamo de Mello, Micaela
author_facet Balsamo de Mello, Micaela
Cerqueira de Freitas Santos, Catarina
da Silva Pereira, Rodrigo
author_role author
author2 Cerqueira de Freitas Santos, Catarina
da Silva Pereira, Rodrigo
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Balsamo de Mello, Micaela
Cerqueira de Freitas Santos, Catarina
da Silva Pereira, Rodrigo
dc.subject.por.fl_str_mv Nova Gestão Pública
Trabalho Docente
Plataformização da educação
topic Nova Gestão Pública
Trabalho Docente
Plataformização da educação
description Este estudo propõe problematizar a plataformização da educação, estratégia da Nova Gestão Pública – NGP para controle do trabalho docente. A revisão da literatura e a análise documental sobre a rede estadual de educação pública da Bahia indicam que, a partir do estabelecimento do ensino remoto na pandemia da Covid-19, em 2020, ampliou-se o uso de ferramentas tecnológicas associadas à NGP na educação. Tais mecanismos de controle estão presentes na ação docente, desde a formação, cada vez mais instrumental, perpassando os processos de ensino e alcançando o monitoramento de resultados, com indicadores impostos a redes de ensino e unidades escolares. Foi possível mapear intenções, estratégias e resultados da regulação da ação docente e depreender que a plataformização atende a imposição de uma agenda global de educação e que o controle da ação docente aponta para o cerceamento da autonomia do/a professor/a.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-12-22
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1642
10.22420/rde.v16i36.1642
url https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1642
identifier_str_mv 10.22420/rde.v16i36.1642
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1642/1142
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv CNTE
publisher.none.fl_str_mv CNTE
dc.source.none.fl_str_mv Retratos da Escola; v. 16 n. 36 (2022): Cidades que educam e se educam; 899-916
2238-4391
10.22420/rde.v16i36
reponame:Retratos da Escola (Online)
instname:Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)
instacron:CNTE
instname_str Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)
instacron_str CNTE
institution CNTE
reponame_str Retratos da Escola (Online)
collection Retratos da Escola (Online)
repository.name.fl_str_mv Retratos da Escola (Online) - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)
repository.mail.fl_str_mv lscheibe@uol.com.br || rde.esforce.cnte@gmail.com
_version_ 1793890340530290688

Registros relacionados