Tornando os alunos pesquisadores: o recurso da pesquisa nas aulas de Sociologia

• Autor(a) principal: Fraga, Alexandre Barbosa
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Lage, Giselle Carino
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/PS/article/view/596

Este artigo busca refletir sobre a importância e as possibilidades da utilização do recurso da pesquisa nas aulas de Sociologia do Ensino Médio. Nosso objetivo é discutir alguns aspectos envolvidos no uso da pesquisa e ressaltar algumasexperiências concretas de sala de aula. Para tal, observamos atividades propostas por professores de Sociologia em duas escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro a fim de compreender como a pesquisa pode se tornar uma importante estratégia para exercitar a imaginação necessária ao pensamento sociológico. Procuramos demonstrar que ensinar Sociologia requer, além da apresentação de temas, teorias e conceitos sociológicos, a explicitação das questões que os sociólogos se fizeram e que os levaram a pensar, investigar e desenvolver instrumentos teóricos e modelos explicativos. Dessa forma, autilização do recurso da pesquisa nas aulas permite que os alunos formulem as suas próprias perguntas, de forma que seja possível formar com a Sociologia e com os autores clássicos e modernos um elo: a busca pelos “comos” e “porquês” da vida social.