JOGOS AFRICANOS NO PROJETO DE EXTENSÃO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fonseca, Michele Pereira de Souza da
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Rodrigues, Luciana dos Santos, Oliveira, Victor Barreto Gonçalves de, Melo, Lucas Ribeiro de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Encontros
Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/cadernos/article/view/3213
Resumo: Este estudo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada com o bloco de conteúdo jogos, desenvolvendo especificamente os jogos africanos, a partir das ações do projeto de extensão Educação Física escolar na perspectiva inclusiva, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, em parceria com docentes de uma escola pública municipal no Rio de Janeiro. Apoiamos nossas ações e reflexões em um conceito de inclusão amplo, processual, infindável e dialético que busca problematizar e minimizar toda forma de exclusão envolvendo qualquer diferença humana. Para este recorte, relataremos a experiência vivenciada com 39 estudantes do 8º ano no 3º bimestre de 2019. Neste artigo, mostramos situações cotidianas e nossa forma de enfrentamento das exclusões envolvendo (não) participação, casos de violência e questões de gênero, a partir de um conteúdo que, por si só, já é carregado de intencionalidade inclusiva posto que valoriza a cultura africana e afro-brasileira.
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