DIÁLOGOS COM SHERLOCK HOLMES: RECEPÇÃO DO DETETIVE BRITÂNICO EM MEDIAÇÕES DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Marcos
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Magalhães, Epaminondas de Matos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Encontros
Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/cadernos/article/view/2418
Resumo: Este trabalho visa apresentar parte do estudo de caso apresentado ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Ensino, do Instituto Federal de Mato Grosso e da Universidade de Cuiabá que teve como escopo a mediação de leitura literária numa turma de primeiro ano do ensino médio, partindo dos pressupostos apontados por Aguiar e Bordini (1988). Durante o desenvolvimento da pesquisa, dentre outras temáticas, foi possível perceber o fascínio provocado pela figura de Sherlock Holmes junto aos jovens leitores, fato que legitima a criação centenária de Conan Doyle e mostra que suas obras podem ser exploradas como potencializadoras da leitura nos jovens.
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