Em defesa de uma Educação em Direitos Humanos: um balanço do LAEDH em seus cinco primeiros anos

• Autor(a) principal: Rêgo, Carlos Eduardo Oliva
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Carneiro, Silzane de Almeida
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/PS/article/view/2701

O objetivo deste artigo é apresentarmos um balanço sobre o LAEDH – Laboratório de Educação em Direitos Humanos do Colégio Pedro II, que completou cinco anos de sua inauguração em novembro de 2019, a partir das atividades desenvolvidas pelo laboratório para além da sala de aula, em conexão não apenas com o ensino de Sociologia, mas voltadas especialmente para a Educação em Direitos Humanos (EDH). Após uma apresentação do que é o LAEDH e da justificativa para sua existência, indicaremos o que vem sendo realizado pelo laboratório desde sua criação e encerraremos com uma reflexão sobre a escola e a EDH, onde pretendemos demonstrar que a educação escolar, norteada pelas Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos, deve estruturar um conjunto de orientações para a educação emancipatória, estimulando práticas e projetos na construção de sujeitos conectados com princípios éticos, que valorizem a diversidade, reconheçam as diferenças e contribuam para a redução da violência, desigualdade econômica e melhor distribuição de renda, entendendo a escola como um espaço indispensável à Educação em Direitos Humanos, devendo incluir em seus projetos políticos pedagógicos institucionais a formação política da comunidade escolar, o desenvolvimento da solidariedade e a valorização do bem comum.