Letramento Literário: Uma Possibilidade Interdisciplinar

• Autor(a) principal: Novo, Laís Lemos Silva
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/cadernos/article/view/708
• topic: Letramento literário; Interdisciplinaridade; Educação

O letramento literário pode figurar como importante estratégia de desenvolvimento de trabalho interdisciplinar. A Literatura estabelece diálogos com demais áreas do conhecimento, promovendo inter-relação e transpondo as fronteiras disciplinares com intuito de romper a concepção fragmentária de ensino e alcançar a unidade de conhecimento. Portanto, embasado em teóricos como Cosson (2014), Zappone (2007), Fazenda (1994; 2002), Morin (2000; 2003), Santos (2007) entres outros, o presente estudo tem por objetivo defender uma nova perspectiva para o ensino de Literatura, a partir do desenvolvimento do letramento literário que pressupõe uma abordagem educacional voltada às práticas sociais e abrange as potencialidades de um construto interdisciplinar. Espera-se, pois, reconhecer as incoerências conceituais e pragmáticas dos estudos interdisciplinares na escola com vias a propor reflexão no que tange à prática pedagógica a fim de demonstrar as potencialidades do letramento literário como possibilidade coerente de trabalho interdisciplinar.