Vigilância sanitária e educação em saúde: o olhar de uma residente em saúde coletiva
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Data de Publicação: | 2018 |
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Tipo de documento: | Artigo de conferência |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) |
Texto Completo: | https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/38124 |
Resumo: | Ocorreu em um período de dois meses (novembro e dezembro) no ano de 2017. Vivência junto a equipe de fiscais da vigilância sanitária como parte do componente prático do primeiro ano de uma residente em Saúde coletiva. Refletir o processo de trabalho da Vigilância Sanitária no território do Distrito Sanitário V (DSV) através da utilização da educação e informação como ferramenta de aproximação com a sociedade. Trata-se de um estudo descritivo no formato de relato de experiência sobre situações vivenciadas na vigilância sanitária do Distrito sanitário V do município de Recife, Pernambuco orientado pelo programa de residência multiprofissional em Saúde coletiva do Instituto Aggeu Magalhães, FIOCRUZ/PE com preceptoria da chefe das vigilâncias em saúde do DS V. A prática consistia na imersão e acompanhamento das equipes de fiscais sanitários no processo de inspeção e educação em saúde. Foram dadas orientações acerca de como agir para ofertar um serviço com segurança e qualidade sempre indicando que os próprios estabelecimentos deveriam procurar seus responsáveis técnicos para fins de consultoria. Como fruto dessa experiência, foi elaborado um material em formato de livreto intitulado: “Um momento com a Vigilância Sanitária (VISA)” com objetivo de divulgar informações básicas para sociedade referente aos estabelecimentos de interesse à saúde regulamentados pela VISA. Como inserir no trabalho dos fiscais sanitários atividades voltadas ao processo de educação em saúde? Sabe-se que é essencial que ações de educação sejam elaboradas pela gestão e serviços do SUS, sendo assim dentre as propostas da ANVISA para construção da Política Nacional de Vigilância em Saúde, encontra-se a ampliação da visibilidade do papel da Vigilância Sanitária, em especial da Anvisa, junto à sociedade, a partir da identificação das ações de proteção e promoção à saúde da população. Importante para manutenção e controle das ações de saúde vigilância sanitária, por vezes tem seu trabalho desconhecido pela população. A presente experiência ressaltou a realização de maiores estudos sobre o papel educador da vigilância sanitária, além da necessidade da elaboração de projetos que incentivem uma educação sanitária e aproxime a sociedade dos temas referentes a saúde e as instituições de regulamentação. |
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Trata-se de um estudo descritivo no formato de relato de experiência sobre situações vivenciadas na vigilância sanitária do Distrito sanitário V do município de Recife, Pernambuco orientado pelo programa de residência multiprofissional em Saúde coletiva do Instituto Aggeu Magalhães, FIOCRUZ/PE com preceptoria da chefe das vigilâncias em saúde do DS V. A prática consistia na imersão e acompanhamento das equipes de fiscais sanitários no processo de inspeção e educação em saúde. Foram dadas orientações acerca de como agir para ofertar um serviço com segurança e qualidade sempre indicando que os próprios estabelecimentos deveriam procurar seus responsáveis técnicos para fins de consultoria. Como fruto dessa experiência, foi elaborado um material em formato de livreto intitulado: “Um momento com a Vigilância Sanitária (VISA)” com objetivo de divulgar informações básicas para sociedade referente aos estabelecimentos de interesse à saúde regulamentados pela VISA. Como inserir no trabalho dos fiscais sanitários atividades voltadas ao processo de educação em saúde? Sabe-se que é essencial que ações de educação sejam elaboradas pela gestão e serviços do SUS, sendo assim dentre as propostas da ANVISA para construção da Política Nacional de Vigilância em Saúde, encontra-se a ampliação da visibilidade do papel da Vigilância Sanitária, em especial da Anvisa, junto à sociedade, a partir da identificação das ações de proteção e promoção à saúde da população. Importante para manutenção e controle das ações de saúde vigilância sanitária, por vezes tem seu trabalho desconhecido pela população. A presente experiência ressaltou a realização de maiores estudos sobre o papel educador da vigilância sanitária, além da necessidade da elaboração de projetos que incentivem uma educação sanitária e aproxime a sociedade dos temas referentes a saúde e as instituições de regulamentação.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Aggeu Magalhães. Recife, PE, Brasil.Prefeitura do Recife. Secretaria Municipal de Saúde. Recife, PE, Brasil.porABRASCOVigilância sanitáriaSaúde públicaRelato de experiênciaVigilância sanitária e educação em saúde: o olhar de uma residente em saúde coletivainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObject2018Rio de Janeiro/RJ12° Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva: fortalecer o SUS, os direitos e a democraciaCongressoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txttext/plain1748https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/38124/1/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51ORIGINALElida_Dias_Candido.pdfapplication/pdf1022653https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/38124/2/Elida_Dias_Candido.pdf8a859ca9e4e921ece743ffcd0336bf1fMD52TEXTElida_Dias_Candido.pdf.txtElida_Dias_Candido.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/38124/3/Elida_Dias_Candido.pdf.txte1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD53icict/381242020-04-07 10:09:48.693oai:www.arca.fiocruz.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://www.arca.fiocruz.br/oai/requestrepositorio.arca@fiocruz.bropendoar:21352020-04-07T13:09:48Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)false |
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