Setor de nefrologia: uma parceria entre ensino e serviço

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araújo, Sílvia Teresa Carvalho de
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Koeppe, Giselle Barcellos Oliveira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/9761
Resumo: Trata de experiÍncias de ensino, de aprendizagem e de avaliaÁ„o da prestaÁ„o dos cuidados de enfermagem, por graduandos do sexto perÌodo, ‡ clientela em terapias substitutivas renais, em serviÁo de nefrologia de hospital universit·rio no Estado do Rio de Janeiro. Realizada pela parceria entre instituiÁıes p˙blicas de ensino e assistencial, procedemos avaliaÁ„o coletiva com entrevista estruturada com os participantes do processo, no segundo semestre de 2008. Os dados apontaram diagnÛstico do ambiente e perfil da clientela, os cuidados parciais de enfermagem prestados pelos graduandos e cujas avaliaÁıes com os participantes do processo indicaram: interesse e bom desempenho dos graduandos e limitaÁıes na abordagem dos conte˙dos essenciais ao cuidado nas terapias substitutivas renais. Consideramos relevante a aprendizagem teÛrica e pr·tica da assistÍncia de enfermagem prestada aos clientes em terapias substitutivas renais.
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Os dados apontaram diagnÛstico do ambiente e perfil da clientela, os cuidados parciais de enfermagem prestados pelos graduandos e cujas avaliaÁıes com os participantes do processo indicaram: interesse e bom desempenho dos graduandos e limitaÁıes na abordagem dos conte˙dos essenciais ao cuidado nas terapias substitutivas renais. Consideramos relevante a aprendizagem teÛrica e pr·tica da assistÍncia de enfermagem prestada aos clientes em terapias substitutivas renais.This paper describe teaching-learning experiences of senior nursing undergraduate students in providing care for clients on substitutive renal therapies in the nephrology service of a university hospital in the state of Rio de Janeiro. The process was facilitated through a partnership between academic and clinical nursing public institutions. Structured interviews were used to evaluate the process during the second semester of 2008. Data led to the identification of the environmental factors, clientsí profile, and studentsí nursing care. Evaluation of the experience indicated great interest and good performance of students, but there were limitations on fundamental knowledge to provide care for clients on renal substitutive therapies. Therefore, theory and practice are very relevant to provide quality care for clients on renal substitute therapies.El presente artÌculo trata de experiencias de enseÒanza, de aprendizaje y de evaluaciÛn de la prestaciÛn de los cuidados de enfermerÌa, por estudiantes de pregrado del sexto perÌodo, a la clientela en terapias sustitutivas renales, en el servicio de nefrologÌa del hospital universitario del Estado de RÌo de Janeiro. Realizada por la sociedad entre instituciones p˙blicas de enseÒanza y asistencial, procedimos a efectuar la evaluaciÛn colectiva con una entrevista estructurada a los participantes del proceso, en el segundo semestre del 2008. Los datos seÒalaron el diagnÛstico del ambiente y el perfil de la clientela, los cuidados parciales de enfermerÌa prestados por los estudiantes y las evaluaciones como participantes del proceso indicaron: interÈs y buen desempeÒo asÌ como limitaciones en el abordaje de los contenidos esencialespara el cuidado en las terapias sustitutivas renales. Consideramos relevante el aprendizaje teÛrico y pr·ctico de la asistencia de enfermerÌa prestada a los clientes que se encuentran en terapias sustitutivas renales.Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Enfermagem Anna Nery. Departamento de Enfermagem Médico Cirúrgica. Programa Curricular Interdepartamental IX. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Enfermagem Anna Nery. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.porUniversidade Federal de São PauloEnsinoAprendizagemNefrologia/EducaçãoEnfermagemTeachingLearningNephrology/EducationNursingEnseñanzaAprendizajeNefrología/EducaciónEnfermeríaEnsinoAprendizagemNefrologiaEnfermagemSetor de nefrologia: uma parceria entre ensino e serviçoNephrology service: partnership between academic and clinical nursing institutionsEl Sector de nefrologÌa: una sociedad entre enseÒanza y servicioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82352https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/9761/1/license.txtafbdf7d7a9bcf771a1cc7edf5f618413MD51ORIGINALSetor de nefrologiauma parceria entre ensino e serviço.pdfSetor de nefrologiauma parceria entre ensino e serviço.pdfapplication/pdf348737https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/9761/2/Setor%20de%20nefrologiauma%20parceria%20entre%20ensino%20e%20servi%c3%a7o.pdf3c5f7dae9c67dae83616c1e608c62688MD52TEXTSetor de nefrologiauma parceria entre ensino e serviço.pdf.txtSetor de nefrologiauma parceria entre ensino e serviço.pdf.txtExtracted texttext/plain21902https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/9761/3/Setor%20de%20nefrologiauma%20parceria%20entre%20ensino%20e%20servi%c3%a7o.pdf.txt05b38551daffab7958e13c90c770b823MD53icict/97612018-04-04 08:26:28.405oai:www.arca.fiocruz.br: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ório InstitucionalPUBhttps://www.arca.fiocruz.br/oai/requestrepositorio.arca@fiocruz.bropendoar:21352018-04-04T11:26:28Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)false
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