Política de educação permanente em saúde no Piauí: análise a partir da atuação da Comissão de Integração Ensino Serviço do Vale do Rio Guaribas
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Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) |
Texto Completo: | https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/33322 |
Resumo: | A gestão da educação e trabalho na saúde e o modo como se articula com as práticas de saúde constitui-se agenda não concluída nas políticas de saúde no Brasil. A educação permanente é um pilar à essa gestão no desenvolvimento dos trabalhadores. A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde foi instituída em 2004 e para avançar em sua implementação, suas diretrizes operacionais foram lançadas em 2007. O objetivo do estudo foi analisar a Política de Educação Permanente em Saúde no Piauí a partir da atuação da Comissão de Integração Ensino Serviço (CIES) do Vale do Rio Guaribas. A partir do referencial de análise de políticas, realizou análise documental, pesquisa de dados secundários e entrevistas, num estudo de caso. Período analisado de 2007 a 2014. Utilizando o modelo elaborado por Walt e Gilson (1994), buscou-se analisar o contexto de regionalização da política, caracterizar seu conteúdo, analisar o processo de formulação e implementação identificando os atores. Os resultados evidenciaram um contexto favorável, mudanças de ordens democráticas e de inovações nos âmbitos federal e estadual. Resultados macroeconômicos positivos com o crescimento do Produto Interno Bruto (PIB), aumento das exportações e grande impacto das políticas de habitação, educação e saúde nos indicadores sociais. Na política setorial, destacou-se a regionalização do Piauí em onze territórios, num contexto histórico desfavorável à regionalização, político-institucional e conjuntural favoráveis numa governança cooperativa com institucionalidade intermediária, aspectos de seu financiamento foram demonstrados. No processo uma intenção clara quanto à implementação da política no estado, mesmo que assistemática, sobretudo relacionada à capilaridade regional. No conteúdo, destaca-se a diretriz estadual apresentada em 2014. Vários atores individuais e institucionais relacionaram-se ao processo. Como avanço destaca-se a construção e aprovação do plano de educação permanente em saúde para nortear as ações da CIES no território. |
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O objetivo do estudo foi analisar a Política de Educação Permanente em Saúde no Piauí a partir da atuação da Comissão de Integração Ensino Serviço (CIES) do Vale do Rio Guaribas. A partir do referencial de análise de políticas, realizou análise documental, pesquisa de dados secundários e entrevistas, num estudo de caso. Período analisado de 2007 a 2014. Utilizando o modelo elaborado por Walt e Gilson (1994), buscou-se analisar o contexto de regionalização da política, caracterizar seu conteúdo, analisar o processo de formulação e implementação identificando os atores. Os resultados evidenciaram um contexto favorável, mudanças de ordens democráticas e de inovações nos âmbitos federal e estadual. Resultados macroeconômicos positivos com o crescimento do Produto Interno Bruto (PIB), aumento das exportações e grande impacto das políticas de habitação, educação e saúde nos indicadores sociais. Na política setorial, destacou-se a regionalização do Piauí em onze territórios, num contexto histórico desfavorável à regionalização, político-institucional e conjuntural favoráveis numa governança cooperativa com institucionalidade intermediária, aspectos de seu financiamento foram demonstrados. No processo uma intenção clara quanto à implementação da política no estado, mesmo que assistemática, sobretudo relacionada à capilaridade regional. No conteúdo, destaca-se a diretriz estadual apresentada em 2014. Vários atores individuais e institucionais relacionaram-se ao processo. Como avanço destaca-se a construção e aprovação do plano de educação permanente em saúde para nortear as ações da CIES no território.The management of education and health work and the way it is articulated with health practices constitutes an incomplete agenda in health policies in Brazil. Permanent education is a pillar of this management in the development of workers. The Continuous Health Education Nacional Policy was instituted in 2004 and to advance its implementation, its operational guidelines were launched in 2007. The objective of the study was to analyze The Policy of Continuous Health Education in the state of Piauí according to the role of Vale do Rio Guaribas’s Permanent Committees of Teaching-Service Integration (CIES). From the policy analysis framework, he performed documentary analysis, secondary data survey and interviews, in a case study. Period analyzed from 2007 to 2014. Using the model elaborated by Walt and Gilson (1994), we tried to analyze the context of regionalization of the policy, to characterize its content, to analyze the process of formulation and implementation identifying the actors. The results showed a favorable context, changes of democratic orders and innovations at the federal and state levels. Positive macroeconomic results with growth in Gross Domestic Product (GDP), increased exports and great impact of housing, education and health policies on social indicators. In the sectoral policy, the regionalization of Piauí in eleven territories, in a historical context unfavorable to regionalization, political-institutional and conjunctural favorable in a cooperative governance with intermediate institutionality, aspects of its financing were demonstrated. In the process a clear intention as to the implementation of the policy in the state, even if unsystematic, mainly related to regional capillarity. In the content, we highlight the state directive presented in 2014. Several individual and institutional actors related to the process. As a breakthrough, the construction and approval of the permanent health education plan to guide CIES actions in the area stands out.2020-04-11Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Aggeu Magalhães. Recife, PE, Brasil.porPolítica PúblicaGestão em SaúdeEducação PermanenteRecursos Humanos em SaúdePublic PolicyHealth ManagementContinuing EducationHealth ManpowerPolítica SocialGestão em SaúdeEducação ContinuadaRecursos Humanos em SaúdeBrasilPolítica de educação permanente em saúde no Piauí: análise a partir da atuação da Comissão de Integração Ensino Serviço do Vale do Rio GuaribasPolicy Continuous Health Education in Piauí: analysis according to the role of Vale do Rio Guaribas’s Permanent Committees of Teaching-Service Integration (CIES)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis2019-02-18Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Aggeu Magalhães.Mestrado ProfissionalRecife/PEPrograma de Pós-Graduação em Saúde Públicainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83094https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/33322/1/license.txtee3692f7b0b97d5638099ab94397d05fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83094https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/33322/1/license.txtee3692f7b0b97d5638099ab94397d05fMD51ORIGINAL2019silva-jkc.pdf2019silva-jkc.pdfapplication/pdf14852509https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/33322/2/2019silva-jkc.pdf52355218380e865812a83298c1cb803dMD52TEXT2019silva-jkc.pdf.txt2019silva-jkc.pdf.txtExtracted texttext/plain293629https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/33322/3/2019silva-jkc.pdf.txt5bd372df1a9c7a108da9bf75eec28b8dMD53icict/333222023-10-03 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