Formação de Professores em um Curso On-line sobre Drogas: Contribuições da Redução de Danos e da Aprendizagem Colaborativa

Bibliographic Details
Main Author: Coelho, Francisco José Figueiredo
Publication Date: 2021
Other Authors: Monteiro, Simone, Luz, Maurício Roberto Motta Pinto da
Format: Article
Language: por
Source: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
Download full: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/49035
Summary: Considerando as dificuldades dos professores para realizar ações educati vas sobre drogas, foi construída e implementada uma formação on-line de 30h sobre educação, drogas e saúde nas escolas, centrada na perspectiva da Redução de Danos. A formação contou com 51 profissionais da rede de ensino, principalmente do Rio de Janeiro. Por meio da abordagem dialógica e fóruns virtuais, o curso privilegiou a aprendizagem colaborativa. A análi se do conteúdo dos fóruns, produzidos durante a formação, revelou o po tencial dessa forma de aprendizagem na compreensão de conceitos sobre drogas e a troca de experiências entre os cursistas no desenvolvimento de atividades de intervenção sobre o tema. Depreende-se que as estratégias colaborativas podem ser utilizadas nas formações on-line e são adequadas para a construção de espaços de diálogo e aprendizagem entre professo res. Desse modo, podem servir de modelo para outras formações na área do ensino e/ou saúde.
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A análi se do conteúdo dos fóruns, produzidos durante a formação, revelou o po tencial dessa forma de aprendizagem na compreensão de conceitos sobre drogas e a troca de experiências entre os cursistas no desenvolvimento de atividades de intervenção sobre o tema. Depreende-se que as estratégias colaborativas podem ser utilizadas nas formações on-line e são adequadas para a construção de espaços de diálogo e aprendizagem entre professo res. Desse modo, podem servir de modelo para outras formações na área do ensino e/ou saúde.Considering the difficulties of the teachers to carry out educational actions on drugs, a 30-hours on-line course centered on Harm Reduction was built and implemented in 2017. The training counted on 51 professionals of the education network, mainly of Rio de Janeiro. Through the dialogic approach and virtual forums, the course was based on collaborative learning. The analysis of the content of the forums, produced during the training, revealed the potential of this form of learning in the understanding of concepts about drugs. Experiences among the participants helped to produce educational interventions. It can be seen that collaborative strategies can be used in on-line training and are suitable for the construction of spaces for dialogue and learning among teachers. In this way, they can serve as a model for other training in the area of education and / or health.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde (PGEBS). Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde (PGEBS). Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde (PGEBS). Rio de Janeiro, RJ, Brasil.porCECIERJ.Formação de Professores em um Curso On-line sobre Drogas: Contribuições da Redução de Danos e da Aprendizagem ColaborativaTeacher Education in an On-line Drug Course: Contributions Artigo Original to Harm Reduction and the Collaborative Learninginfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleAprendizagem colaborativaFormação de professoresEducação sobre DrogasEnsino on-lineCollaborative learningTeacher trainingDrug educationE-learninginfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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