Educação do Campo: compartilhando Saber e Cultura na Experiência da Escola de Ensino Médio do Campo Maria Nazaré de Sousa, no Assentamento Maceió

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cavalcante, Lucilene Lemos
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/52609
Resumo: O presente trabalho de conclusão de curso intitulado “EDUCAÇÃO DO CAMPO: COMPATILHANDO SABER E CULTURA NA EXPERIÊNCIA DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DO CAMPO MARIA NAZARÉ DE SOUSA, NO ASSENTAMENTO MACEIÓ”, destaca a importância da luta pela educação afirmada pelo MST, em que a Escola é mais que Escola, quando a educação está vinculada a um projeto político que tem como proposta o campo como um lugar de vida e os povos do campo como sujeitos. Este trabalho tem como objetivo sistematizar as experiências educativas de educação e saúde desenvolvida na Escola de Ensino Médio do Campo Maria Nazaré de Sousa, no ano de 2018. Para atender esse propósito, foi necessário analisar o projeto educativo promovido na escola junto à comunidade escolar e suas nuances com as práticas de saúde e educação popular, identificando as ações realizadas na escola em perspectiva da promoção do saber popular existente no território. A pesquisa foi feita por meio de vivência intensiva na escola, com observações do processo, principalmente na luta permanente pela efetivação do projeto da educação do campo dentre as contradições do estado.
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spelling Cavalcante, Lucilene LemosAlencar, Benedito MontenegroCosta, Leandro Araújo daTeixeira, Ana Claúdia de AraujoBarbosa, Francisco Flavio Pereira2022-05-11T17:04:36Z2022-05-11T17:04:36Z2021CAVALCANTE, Lucilene Lemos. Educação do Campo: compartilhando Saber e Cultura na Experiência da Escola de Ensino Médio do Campo Maria Nazaré de Sousa, no Assentamento Maceió. 2021. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso de Especialização em Educação Popular e Promoção de Territórios Saudáveis na Convivência com o Semiárido) - Fundação Oswaldo Cruz, Fiocruz CE, CE, 2021.https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/52609O presente trabalho de conclusão de curso intitulado “EDUCAÇÃO DO CAMPO: COMPATILHANDO SABER E CULTURA NA EXPERIÊNCIA DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DO CAMPO MARIA NAZARÉ DE SOUSA, NO ASSENTAMENTO MACEIÓ”, destaca a importância da luta pela educação afirmada pelo MST, em que a Escola é mais que Escola, quando a educação está vinculada a um projeto político que tem como proposta o campo como um lugar de vida e os povos do campo como sujeitos. Este trabalho tem como objetivo sistematizar as experiências educativas de educação e saúde desenvolvida na Escola de Ensino Médio do Campo Maria Nazaré de Sousa, no ano de 2018. Para atender esse propósito, foi necessário analisar o projeto educativo promovido na escola junto à comunidade escolar e suas nuances com as práticas de saúde e educação popular, identificando as ações realizadas na escola em perspectiva da promoção do saber popular existente no território. A pesquisa foi feita por meio de vivência intensiva na escola, com observações do processo, principalmente na luta permanente pela efetivação do projeto da educação do campo dentre as contradições do estado.The present course conclusion work entitled “CAMPO EDUCATION: SHARING KNOWLEDGE AND CULTURE IN THE EXPERIENCE OF CAMPO MARIA NAZARÉ DE SOUSA SCHOOL, IN THE MACEIÓ SETTLEMENT”, highlights the importance of the struggle for education stated by the MST, in which the School is more than School, when education is linked to a political project that proposes the countryside as a place of life and the peoples of the countryside as subjects. This work aims to systematize the educational experiences of education and health developed at the Campo Maria Nazaré de Sousa High School, in 2018. To meet this purpose, it was necessary to analyze the educational project promoted at school with the school community and its nuances with the practices of health and popular education, identifying the actions carried out in the school with a view to promoting popular knowledge existing in the territory. The research was done through intensive experience at school, with observations of the process, mainly in the permanent struggle for the realization of the rural education project among the contradictions of the state.Fundação Oswaldo Cruz. Fiocruz Ceará. Eusébio, CE, Brasil.porEducação do campoEscola do campoCulturaEducação e Saúde PopularRural educationCountryside schoolCultureEducation and Popular HealthEducação do Campo: compartilhando Saber e Cultura na Experiência da Escola de Ensino Médio do Campo Maria Nazaré de Sousa, no Assentamento Maceióinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2021-03Fundação Oswaldo CruzEusébio,CE.Especialização em Educação Popular e Promoção de Territórios Saudáveis na Convivência com o Semiáridoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83062https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/52609/1/license.txt0bd5a657cc2100c254ea82d7b23bbe73MD51ORIGINALTCC Lucilene Lemos Cavalcante Versão ARCA.pdfTCC Lucilene Lemos Cavalcante Versão 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