Cultura de paz, cidadania e direitos humanos na promoção da saúde: a experiência de quatro escolas no Programa Saúde na Escola no município Duque de Caxias – Rio de Janeiro

• Autor(a) principal: Giongo, Maria José Domingues da Silva
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/51794
• topic: Paz; Cidadania; Direitos Humanos; Educação; Promoção da Saúde; Peace; Citizenship; Human Rights; Education; Health Promotion; Participação da Comunidade; Direitos Humanos; Educação; Promoção da Saúde; Serviços de Saúde Escolar; Pesquisa Qualitativa; Entrevistas como Assunto; Estudos de Avaliação como Assunto

A presente tese tem por objeto as ações voltadas para a cultura de paz, a cidadania e os direitos humanos e suas relações com a promoção da saúde, desenvolvidas em quatro escolas públicas no município Duque de Caxias, no contexto do Programa Saúde na Escola (PSE). Trata-se de uma pesquisa qualitativa que buscou o aporte das teorias e técnicas de triangulação de métodos e fez-se a análise temática do material. A fim de garantir a representatividade e a diversidade de posições dos grupos sociais que formam o universo da pesquisa, foram entrevistados profissionais da educação e da saúde. Ao todo, trinta e seis pessoas participaram do estudo. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com diretores, pedagogos, profissionais das equipes da Estratégia Saúde da Família (ESF), grupos focais com professores e observação do território. Concluiu-se que as principais dificuldades citadas e que afetam diretamente a integralidade da implementação do PSE foram: dificuldade para atuar de forma intersetorial; falta de recursos humanos e materiais nas escolas e Unidades Básicas de Saúde (UBSs); estrutura deficitária, tanto nas escolas quanto nas UBSs; vínculo precário e alta rotatividade dos profissionais da saúde não concursados; ausência de cursos de formação continuada para os profissionais da saúde e da educação; demandas diferenciadas de trabalho na saúde e na educação; e ausência de materiais específicos para desenvolver as diferentes ações. Todavia, apesar das dificuldades, os profissionais demonstraram otimismo quanto ao potencial do PSE para a implementação de ações de promoção da saúde e consideraram que, o pouco que o PSE conseguiu fazer, proporcionou vários benefícios sociais para a comunidade escolar e local. Além disso, os profissionais participantes do estudo consideraram que o PSE é uma estratégia fundamental para desenvolver atividades no âmbito da ação “promoção da cultura de paz, cidadania e direitos humanos”. Acreditamos que este estudo pode contribuir para que o poder público envide esforços para sanar as dificuldades pontuadas para que o PSE possa ser implementado com toda a sua potencialidade.