Formação ensino-serviço: uma proposta de abordagem metodológica integrada para a vigilância da exposição ao benzeno em postos de revenda de combustíveis

• Autor(a) principal: Corrêa, Maria Juliana Moura
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Carvalho, Leandro Vargas Barreto de, Costa-Amaral, Isabele Campos, Larentis, Ariane Leites, Arcuri, Arline Sydneia Abel, Brito, Alexandre José Ribeiro Jacobina de, Machado, Jorge Mesquita Huet, Sarcinelli, Paula de Novaes, Menezes, Marco Antônio Carneiro, Mattos, Rita de Cássia Oliveira da Costa
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/38592
• topic: Formação em Vigilância; Exposição Ocupacional; Benzeno; Postos de Revenda de Combustíveis

A experiência de formação integrada para a vigilância em saúde do trabalhador ocorreu de 2014 a 2017. Formação em vigilância da exposição ocupacional ao benzeno em postos de revenda de combustíveis. Abordar a proposta metodológica de formação integrada, a partir do caso da exposição ao benzeno em postos de revenda de combustíveis, descrevendo necessidades, conflitos e rupturas ao buscar caminhos para aprimorar a formação de pesquisadores, trabalhadores e profissionais da vigilância no SUS. O método de formação integra profissionais de saúde, pesquisadores e estudantes da pós-graduação e trabalhadores, num processo que inter-relaciona componentes de produção do conhecimento-ensino-serviço, pesquisa e intervenção, enquanto estratégia integrativa de diversas modalidades de saberes interdisciplinares que qualificam a compreensão da exposição ao benzeno em trabalhadores e potencializa a vigilância, pelo monitoramento dos efeitos à saúde e da exposição nos ambiente de trabalho. A experiência de formação para vigilância em rede abrangeu 5 estados (BA, RJ, RS, SC, SP), com articulação de pesquisas, cursos, campanhas de abastecimento no automático, prevenção de riscos, e organização dos trabalhadores. Essas ações orientaram a intervenção, avaliação de saúde, do processo de trabalho e da exposição ocupacional e ambiental. Em 2017, os estudos e vigilâncias fundamentaram a elaboração de um dossiê temático, com recomendações para assistência e vigilância em saúde. A proposta buscou incorporar ao processo de aprendizagem as vivências com os trabalhadores, serviços e ambientes de trabalho. Entretanto, apesar da interação em rede e estratégias teórico-conceituais, ainda persistem limitações relacionadas à dinamica processual da formação para vigilância, que não se restrigem apenas às questões técnicas operacionais, mas também a conflitos de interesses e enfrentamento técnico-político. A formação integrada atualizou concepções, métodos e técnicas que orientam a práticas da vigilância da exposição ao benzeno em postos de combustíveis. E o desenvolvimento integrado de ensino, pesquisa e intervenção possibilitou experimentar estratégias que buscam superar o agir em saúde e o saber científico fragmentado e desarticulado, para um processo formativo teórico e prático unificado, para qualificar a intervenção nos ambientes de trabalho.