Agentes de combate às endemias no Acredas histórias de vida à formação profissional

• Autor(a) principal: Ribeiro, Josina Maria Pontes
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/23819
• topic: Agentes Comunitários de Saúde; Capacitação Profissional; Saúde do Trabalhador; Tecnologia Educacional

A designação Agentes de Combate às Endemias corresponde no Brasil a uma categoria socioprofissional legalmente regulamentada, descentralizada nos municípios do país no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Apresentamos argumentos teóricos e metodológicos para construir uma proposta de educação profissional em Saúde e Segurança do Trabalho para Agentes de Combate às Endemias no Acre\201D, considerando a história, identidade e lutas da categoria por condições de trabalho adequadas e seguras. É uma proposta de ensino para trabalhadores historicamente invisibilizados, expostos à diferentes tipos de riscos ambientais, mas essenciais para o controle de doenças negligenciadas e, portanto, para a manutenção das condições de vida e saúde da população. O \201Ctrabalho\201D foi pensado como categoria central de análise social e, portanto, como princípio educativo. A ergologia foi pensada como perspectiva de análise sobre as relações de trabalho, e o diálogo como estratégia de ensino, sendo facilitado pela aproximação da ciência com a arte. A pesquisa foi orientada a partir do métodos dialético, organizada em três fases distintas: 1- o momento em que procuramos apreender a realidade, a partir de pesquisa documental, coleta de histórias de vida tópicas, entrevistas e observações de campo, tendo como resultado o registro da história do trabalho de combate as endemias no Acre; 2- a reflexão e apresentação da proposta de intervenção sobre o real, quando definimos os temas geradores (trabalho, ambiente e saúde), e elaboramos os recursos educacionais necessários a sua implementação (projeto pedagógico do curso, Série de fascículos Com Ciência e Arte no Ensino, Miniexposição Túnel do Tempo e publicação de história de vida no Museu da Pessoa) A proposta de curso elaborada e avaliada consta de um plano de ensino presencial, um plano de ensino a distância e de alternância ensino/trabalho; 3- a perspectiva dos próprios alunos/trabalhadores, nos resultados obtidos com a realização do Curso de 160 h, ministrado pelo Instituto Federal do Acre a uma turma de 20 supervisores de campo da Secretaria Municipal de Saúde em Rio Branco/Acre. Construímos uma proposta educativa que está em consonância com a Política Nacional de Saúdo do Trabalhador e Trabalhadora e com a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, especialmente por ter como referência a realidade concreta dos indivíduos e a ela retornar, como tomada consciente de decisão, desvinculada de um discurso moralizador e da defasagem entre trabalho prescrito e trabalho real