O sentido da visita domiciliária realizada por estudantes de medicina e enfermagem: um estudo qualitativo com usuários de unidades de saúde da família

• Autor(a) principal: Marin, Maria José Sanches
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: Gomes, Romeu, Siqueira Junior, Antonio Carlos, Nunes, Cássia Regina Rodrigues, Cardoso, Cristina Peres, Otani, Márcia Padovan, Moravcik, Maria Yvette
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/9355
• topic: Visita Domiciliária; Assistência à Saúde; Ensino; Home visit; Healthcare; Teaching; Visita Domiciliar; Assistência à Saúde; Ensino

A visita domiciliária (VD) é considera-da uma importante tecnologia para a compreen-são e para o cuidado às necessidades de saúde da população. Decorre daí a demanda de sua prática nos processos de formação de profissionais da saú-de. Este estudo se propõe a analisar a ótica dos usuários de unidades de saúde da família sobre as VDs realizadas por estudantes das séries iniciais de medicina e de enfermagem. Trata-se de um es-tudo de abordagem qualitativa, que utiliza, para coleta de dados, a entrevista semiestruturada rea-lizada com usuários que receberam visitas dos es-tudantes de Enfermagem e de Medicina da Facul-dade de Medicina de Marília. Para análise dos dados utiliza-se o método de interpretação de sen-tidos baseado na perspectiva hermenêutico-dia-lética. Os usuários apontam como positivo o fato de que a atuação dos estudantes vai além do cui-dado com um corpo biológico, evidenciando a im-portância das relações interpessoais no contexto da atenção à saúde. Como limitação da VD, os usuários indicam a necessidade de sua maior or-ganização e planejamento. Depreende-se que a VD amplia a interatividade entre o serviço de saúde e o usuário e se desenvolve conforme os princípios da humanização. No entanto, deve-se atentar à importância de um contínuo aperfeiçoamento no planejamento e na implementação das visitas domiciliárias.