Museus e centros de ciências: um espaço de contribuição para a formação do jovem?

• Autor(a) principal: Machado, Maria Iloni Seibel
• Data de Publicação: 2007
• Outros Autores: Bonatto, Maria Paula de Oliveira, Pereira, Marcelle R. N.
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/42142
• topic: Jovens, Museus e Centros de Ciência; Formação Profissional; Educação para a Cidadania; Youngsters, Museums and Science Centers; Professional Formation; Citizenship Education; Adolescente; Museus; Exposições Científicas; Capacitação Profissional; Participação da Comunidade

O acesso dos jovens aos bens culturais - entre eles, os museus - é tema de interesse crescente para pesquisadores e instituições, conforme atestam estudos e debates realizados em diferentes fóruns. Este artigo busca situar o jovem no contexto da sociedade científica e tecnológica em que vive, trazendo novas exigências e desafios para a sua formação como profissional e como cidadão. Discute a contribuição dos museus e centros de ciências para a formação do jovem, apresentando algumas experiências de trabalho realizadas com este público no Museu da Vida. Partindo de objetivos e opções metodológicas diferentes, mas não excludentes, as experiências indicam que a contribuição do museu para a formação dos jovens ocorre em duas dimensões: na formação profissional - por exemplo, ao instrumentar o futuro professor para se apropriar do museu como recurso educativo a ser explorado com os seus alunos - e na educação para a cidadania, ao ampliar o seu universo científico, cultural e social, no qual o foco da experiência é o sujeito em si, como cidadão.