As revistas femininas juvenis no aprendizado do corpo e da sexualidade: uma contribuição para o ensino de Ciências

• Autor(a) principal: Cezar, Bartira dos Reis Rocha
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Vargas, Eliane Portes
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/31767
• topic: Sexualidade; Educação não-formal; Ensino de Ciências; Sexuality; Non-formal Education; Science Teaching

Neste artigo apresenta-se uma metodologia de abordagem do tema da sexualidade mediante o uso de revistas femininas juvenis como recurso didático em práticas de ensino não-formal com escolares. As revistas Capricho e Atrevida foram utilizadas em uma escola pública do Estado do Rio de Janeiro com a participação de alunos do ensino fundamental a partir de estudo desenvolvido no contexto da escola. A elaboração do Plano de Atividade teve por objetivo contribuir com os educadores para uma abordagem ampliada da Educação Sexual neste contexto. Trata-se de tema transversal no âmbito do Ensino de Ciências e da Saúde. O estudo centrou-se na perspectiva dos jovens e aspectos subjetivos da sexualidade. As dúvidas emergentes na atividade se articularam às mensagens das revistas mediante a leitura crítica dos discursos sociais em circulação nestes produtos culturais. A metodologia aplicada está ancorada em análises de perspectiva socioantropológica e Estudos de Recepção em Comunicação oferecendo possibilidades de análise das construções sobre corpo, gênero e sexualidade entre os jovens escolares mediadas pelas revistas.