Educação superior em saúde e a perspectiva da atenção no SUS – uma avaliação sobre a formação em odontologia no Brasil
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Data de Publicação: | 2018 |
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Tipo de documento: | Artigo de conferência |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) |
Texto Completo: | https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/38295 |
Resumo: | Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação a formação em odontologia deve contemplar o Sistema Único de Saúde, a atenção integral individual e coletiva, de forma regionalizada e hierarquizada, e gerar um perfil profissional generalista aos egressos. A pesquisa analisou as implicações do ambiente de ensino na formação de alunos de uma faculdade de odontologia do Rio de Janeiro. Analisar a formação de cirurgiões-dentistas, a partir do conceito de profissionalismo, na percepção de professores, alunos e coordenador de curso de uma das escolas públicas de formação em odontologia do Rio de Janeiro. Os dados foram obtidos em pesquisa qualitativa, que contemplou a realização de entrevistas individuais com professores e alunos do último ano da graduação, a realização de grupo focal com alunos e, ainda, observação participante em clínicas previamente estabelecidas de uma das escolas públicas de formação em odontologia do RJ. Após a transcrição das entrevistas, foram feitas leitura e análise criteriosas dos conteúdos obtidos; sistematização das informações; avaliação e compilamento dos dados; estruturação de diálogos entre os dados obtidos e as referências teóricas utilizadas. Como categorias de análise, usamos as bases estruturais do conceito de profissionalismo - expertise, ética e serviço. Os resultados mostraram que a formação de profissionais com o perfil requerido se constitui, ainda, em um grande desafio, que nos faz destacar a importância do papel do docente e do ambiente de ensino na criação das condições necessárias para a formação de egressos que dominem a habilidade técnica requerida para um desempenho profissional de qualidade, assim como a habilidade relacional requerida para o estabelecimento de uma postura ética e respeitosa nas relações entre o profissional e o paciente, os pares e a sociedade. 2) A integração ensino-serviço é uma ferramenta de grande importância na busca pela conformação profissional delineada pelas DCN, o que requer investimento da instituição de ensino no preparo de docentes e preceptores para um melhor aproveitamento dos cenários de aprendizagem, objetivando melhorar a qualidade da educação que produz e o cumprir seu papel social, no que tange à prestação de assistência ética, humanizada e resolutiva à população. |
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Campany, Luciana Narciso da SilvaRego, Sergio Tavares de Almeida2019-12-17T12:00:14Z2019-12-17T12:00:14Z2018CAMPANY, Luciana Narciso da Silva; REGO, Sergio Tavares de Almeida. Educação superior em saúde e a perspectiva da atenção no SUS – uma avaliação sobre a formação em odontologia no Brasil. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS EM SAÚDE, 8., 2019, João Pessoa. Anais... João Pessoa: ABRASCO, 2019. 2 p.978-85-85740-10-8https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/38295Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação a formação em odontologia deve contemplar o Sistema Único de Saúde, a atenção integral individual e coletiva, de forma regionalizada e hierarquizada, e gerar um perfil profissional generalista aos egressos. A pesquisa analisou as implicações do ambiente de ensino na formação de alunos de uma faculdade de odontologia do Rio de Janeiro. Analisar a formação de cirurgiões-dentistas, a partir do conceito de profissionalismo, na percepção de professores, alunos e coordenador de curso de uma das escolas públicas de formação em odontologia do Rio de Janeiro. Os dados foram obtidos em pesquisa qualitativa, que contemplou a realização de entrevistas individuais com professores e alunos do último ano da graduação, a realização de grupo focal com alunos e, ainda, observação participante em clínicas previamente estabelecidas de uma das escolas públicas de formação em odontologia do RJ. Após a transcrição das entrevistas, foram feitas leitura e análise criteriosas dos conteúdos obtidos; sistematização das informações; avaliação e compilamento dos dados; estruturação de diálogos entre os dados obtidos e as referências teóricas utilizadas. Como categorias de análise, usamos as bases estruturais do conceito de profissionalismo - expertise, ética e serviço. Os resultados mostraram que a formação de profissionais com o perfil requerido se constitui, ainda, em um grande desafio, que nos faz destacar a importância do papel do docente e do ambiente de ensino na criação das condições necessárias para a formação de egressos que dominem a habilidade técnica requerida para um desempenho profissional de qualidade, assim como a habilidade relacional requerida para o estabelecimento de uma postura ética e respeitosa nas relações entre o profissional e o paciente, os pares e a sociedade. 2) A integração ensino-serviço é uma ferramenta de grande importância na busca pela conformação profissional delineada pelas DCN, o que requer investimento da instituição de ensino no preparo de docentes e preceptores para um melhor aproveitamento dos cenários de aprendizagem, objetivando melhorar a qualidade da educação que produz e o cumprir seu papel social, no que tange à prestação de assistência ética, humanizada e resolutiva à população.Fundação Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.porABRASCODiretrizes Curriculares NacionaisCursos de GraduaçãoOdontologiaSistema Único de SaúdeAtenção integral individualAtenção integral coletivaEducação superior em saúde e a perspectiva da atenção no SUS – uma avaliação sobre a formação em odontologia no Brasilinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObject2018Rio de Janeiro/RJ12° Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva: fortalecer o SUS, os direitos e a democraciaCongressoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txttext/plain1748https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/38295/1/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51ORIGINALLuciana_Narciso_da_Silva_Campany.pdfapplication/pdf1022917https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/38295/2/Luciana_Narciso_da_Silva_Campany.pdffb915593183c4016b06c2a5f6f6ac019MD52TEXTLuciana_Narciso_da_Silva_Campany.pdf.txtLuciana_Narciso_da_Silva_Campany.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/38295/3/Luciana_Narciso_da_Silva_Campany.pdf.txte1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD53icict/382952023-01-17 10:34:22.383oai:www.arca.fiocruz.br:icict/38295Tk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=Repositório InstitucionalPUBhttps://www.arca.fiocruz.br/oai/requestrepositorio.arca@fiocruz.bropendoar:21352023-01-17T13:34:22Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)false |
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