Reflexões sobre a relação museu-escola: na direção de um museu permeável

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Soares, Ozias de Jesus
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/25042
Resumo: Atualmente,museus e escolas têm realizado esforços no sentido de um trabalho articulado. Todavia,notamos que essa perspectiva ainda não se tornou hegemônica. Os condicionantes estruturais da gênese dos museus e os modelos de gestão e de educaçãopermanecem como um desafio a um trabalho numa outra direção. Como instituição de saber, de conhecimento, de memória e cultura, tais instituições possuem ricas possibilidades como agências de transformação social. O horizonte da formação integral emerge como pilar fundamental para pensar a conjunção museu-escola. A permeabilidade de ambas as instituições deve ser buscada como forma de romper com os tradicionais muros que os separam.
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A permeabilidade de ambas as instituições deve ser buscada como forma de romper com os tradicionais muros que os separam.Nowadays museums and schools are makingefforts toward an articulatedwork. However,we have seen that this perspective has not become hegemonic.The deep-seated structural conditions since the origins of museums,the management and education policies remain as a challenge to build a work in other bases. We believe that as a cultural, memory and knowledge places, museums and schools have rich opportunities to become social changes agencies. The horizon of integral formation emerges as a mainstayto think the museums and school articulation. The permeability of both institutions must be foundas a way to break the traditional walls that have been separatingthemFundação Oswaldo Cruz. Casa de Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro, RJ, BrasilporMuseuFormação integralArticulação museu-escolaMediaçãoMuseumIntegral formationMuseum-school articulationMediationMuseuEscolasMediaçãoReflexões sobre a relação museu-escola: na direção de um museu permeávelThoughts about the relationship between museum and school: toward a permeable museuminfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZORIGINALArtigo 19.pdfArtigo 19.pdfapplication/pdf379801https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/25042/2/Artigo%2019.pdf1dbc10b4b107ec4fe1a9079ed1cb4a68MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82991https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/25042/3/license.txt5a560609d32a3863062d77ff32785d58MD53TEXTArtigo 19.pdf.txtArtigo 19.pdf.txtExtracted 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