Ensino interdisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na terceira série do Ensino Médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Freitas, Carlos Alberto Vasconcelos
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Trajano, Valéria da Silva, Rangel, Elizabeth Ferreira, Coutinho, Claudia Mara Lara Melo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/18375
Resumo: Este trabalho analisa uma proposta de ensino de biologia, promovendo a integração de conteúdos: ambiente (aspectos biossocioambientais), citologia, histologia, anatomia e fisiologia. Para isso foi desenvolvido um projeto temático intitulado ‘Doença: decifrando este enigma’ para o qual foi elaborado um plano de ensino que buscou coadunar os conhecimentos da patologia geral como elementos dinamizadores dessa integralização. A fundamentação teórica esta centrada na abordagem relacional e no pensamento de Paulo Freire. A realização da atividade mostrou como resultado que é possível desenvolver um trabalho intradisciplinar no ensino de biologia, porém com algumas dificuldades, dentre elas a cultura escolar das aulas de biologia, que, por vezes, deixa de lado essa questão. Este trabalho refere-se a uma pesquisa de mestrado profissional em Ensino de Biociências e Saúde com uma turma de 3ª série do ensino médio da rede pública de ensino do Estado do Rio de Janeiro.
id CRUZ_e44ec3459814f87050d80cd4b53b099b
oai_identifier_str oai:www.arca.fiocruz.br:icict/18375
network_acronym_str CRUZ
network_name_str Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
repository_id_str 2135
spelling Freitas, Carlos Alberto VasconcelosTrajano, Valéria da SilvaRangel, Elizabeth FerreiraCoutinho, Claudia Mara Lara Melo2017-04-11T14:24:23Z2017-04-11T14:24:23Z2012FREITAS, Carlos Alberto Vasconcelos; et al. Estudo interdisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na Terceira Série do Ensino Médio. Ensino, Saúde e Ambiente, v.5, n.2, p.282-293, ago. 2012.1983-7011https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/18375Este trabalho analisa uma proposta de ensino de biologia, promovendo a integração de conteúdos: ambiente (aspectos biossocioambientais), citologia, histologia, anatomia e fisiologia. Para isso foi desenvolvido um projeto temático intitulado ‘Doença: decifrando este enigma’ para o qual foi elaborado um plano de ensino que buscou coadunar os conhecimentos da patologia geral como elementos dinamizadores dessa integralização. A fundamentação teórica esta centrada na abordagem relacional e no pensamento de Paulo Freire. A realização da atividade mostrou como resultado que é possível desenvolver um trabalho intradisciplinar no ensino de biologia, porém com algumas dificuldades, dentre elas a cultura escolar das aulas de biologia, que, por vezes, deixa de lado essa questão. Este trabalho refere-se a uma pesquisa de mestrado profissional em Ensino de Biociências e Saúde com uma turma de 3ª série do ensino médio da rede pública de ensino do Estado do Rio de Janeiro.This paper examines a proposal for teaching biology by promoting the integration of content: environment (aspects biossocioambientais), cytology, histology, anatomy and physiology. For this it was developed a thematic project titled ‘Disease: deciphering this puzzle’ for which was prepared a teaching plan which sought to harmonize the knowledge the general pathology as the enablers of this integralization. The theoretical basis is centered on the approach relational and in the thought of Paulo Freire. The performance of activity as the main result showed that it is possible to develop a work intradisciplinary in the biology education, but with some difficulties, among them the culture of biology classes, which sometimes leaves out the question. This work refers to a master thesis professionalizing in the Teaching of Bioscience and Health with a class of 3rd grade of high school the public school system of the State of Rio de Janeiro.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Laboratório de Transmissores de Leishmanioses. Rio de Janeiro, RJ. Brasil / Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro. Colégio Estadual Almirante Frontin. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos. Rio de Janeiro, RJ. Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Laboratório de Transmissores de Leishmanioses. Rio de Janeiro, RJ. Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos. Rio de Janeiro, RJ. Brasil / Universidade Federal Fluminense. Instituto de Biologia. Departamento de Biologia Celular e Molecular. Niterói, RJ , Brasil.porUniversidade Federal Fluminenseprojeto temáticointerdisciplinaridadedoençaBiologiathematic projectinterdisciplinaritydiseaseBiologyEnsino interdisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na terceira série do Ensino MédioInterdisciplinary teaching in Biology: reflections of an intervention in the third series of High Schoolinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82991https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/18375/1/license.txt5a560609d32a3863062d77ff32785d58MD51ORIGINALelizabeth_rangel_etal_IOC-2012.pdfelizabeth_rangel_etal_IOC-2012.pdfapplication/pdf112857https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/18375/2/elizabeth_rangel_etal_IOC-2012.pdf34ec33a64d85925dfa4ef3b38f86f331MD52TEXTelizabeth_rangel_etal_IOC-2012.pdf.txtelizabeth_rangel_etal_IOC-2012.pdf.txtExtracted texttext/plain32818https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/18375/3/elizabeth_rangel_etal_IOC-2012.pdf.txt4390716b5d9d551717603491a9ece7c3MD53icict/183752018-08-15 02:46:51.999oai:www.arca.fiocruz.br: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ório InstitucionalPUBhttps://www.arca.fiocruz.br/oai/requestrepositorio.arca@fiocruz.bropendoar:21352018-08-15T05:46:51Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Ensino interdisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na terceira série do Ensino Médio
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Interdisciplinary teaching in Biology: reflections of an intervention in the third series of High School
title Ensino interdisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na terceira série do Ensino Médio
spellingShingle Ensino interdisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na terceira série do Ensino Médio
Freitas, Carlos Alberto Vasconcelos
projeto temático
interdisciplinaridade
doença
Biologia
thematic project
interdisciplinarity
disease
Biology
title_short Ensino interdisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na terceira série do Ensino Médio
title_full Ensino interdisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na terceira série do Ensino Médio
title_fullStr Ensino interdisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na terceira série do Ensino Médio
title_full_unstemmed Ensino interdisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na terceira série do Ensino Médio
title_sort Ensino interdisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na terceira série do Ensino Médio
author Freitas, Carlos Alberto Vasconcelos
author_facet Freitas, Carlos Alberto Vasconcelos
Trajano, Valéria da Silva
Rangel, Elizabeth Ferreira
Coutinho, Claudia Mara Lara Melo
author_role author
author2 Trajano, Valéria da Silva
Rangel, Elizabeth Ferreira
Coutinho, Claudia Mara Lara Melo
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Freitas, Carlos Alberto Vasconcelos
Trajano, Valéria da Silva
Rangel, Elizabeth Ferreira
Coutinho, Claudia Mara Lara Melo
dc.subject.other.pt_BR.fl_str_mv projeto temático
interdisciplinaridade
doença
Biologia
topic projeto temático
interdisciplinaridade
doença
Biologia
thematic project
interdisciplinarity
disease
Biology
dc.subject.en.pt_BR.fl_str_mv thematic project
interdisciplinarity
disease
Biology
description Este trabalho analisa uma proposta de ensino de biologia, promovendo a integração de conteúdos: ambiente (aspectos biossocioambientais), citologia, histologia, anatomia e fisiologia. Para isso foi desenvolvido um projeto temático intitulado ‘Doença: decifrando este enigma’ para o qual foi elaborado um plano de ensino que buscou coadunar os conhecimentos da patologia geral como elementos dinamizadores dessa integralização. A fundamentação teórica esta centrada na abordagem relacional e no pensamento de Paulo Freire. A realização da atividade mostrou como resultado que é possível desenvolver um trabalho intradisciplinar no ensino de biologia, porém com algumas dificuldades, dentre elas a cultura escolar das aulas de biologia, que, por vezes, deixa de lado essa questão. Este trabalho refere-se a uma pesquisa de mestrado profissional em Ensino de Biociências e Saúde com uma turma de 3ª série do ensino médio da rede pública de ensino do Estado do Rio de Janeiro.
publishDate 2012
dc.date.issued.fl_str_mv 2012
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2017-04-11T14:24:23Z
dc.date.available.fl_str_mv 2017-04-11T14:24:23Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv FREITAS, Carlos Alberto Vasconcelos; et al. Estudo interdisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na Terceira Série do Ensino Médio. Ensino, Saúde e Ambiente, v.5, n.2, p.282-293, ago. 2012.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/18375
dc.identifier.issn.pt_BR.fl_str_mv 1983-7011
identifier_str_mv FREITAS, Carlos Alberto Vasconcelos; et al. Estudo interdisciplinar na Biologia: reflexões de uma intervenção na Terceira Série do Ensino Médio. Ensino, Saúde e Ambiente, v.5, n.2, p.282-293, ago. 2012.
1983-7011
url https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/18375
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal Fluminense
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal Fluminense
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
instacron:FIOCRUZ
instname_str Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
instacron_str FIOCRUZ
institution FIOCRUZ
reponame_str Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
collection Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
bitstream.url.fl_str_mv https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/18375/1/license.txt
https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/18375/2/elizabeth_rangel_etal_IOC-2012.pdf
https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/18375/3/elizabeth_rangel_etal_IOC-2012.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 5a560609d32a3863062d77ff32785d58
34ec33a64d85925dfa4ef3b38f86f331
4390716b5d9d551717603491a9ece7c3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
repository.mail.fl_str_mv repositorio.arca@fiocruz.br
_version_ 1813009310841569280