Oficinas virtuais dialógicas de narrativas literárias: possibilidades metodológicas em ensino nos tempos de pandemia

• Autor(a) principal: Silva, Adrielle Macêdo Fernandes da
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Mendes, Ana Beatriz Acioli, Perrone, Nathalia Sena Sassone, Strattner, Victor Ramos, Mello, Márcio Luiz
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/55555
• topic: Oficinas virtuais dialógicas; Narrativas literárias; Metodologias de ensino; Tempos de Pandemia

Este artigo apresenta resultados de experiências com a oficina dialógica de narrativas literárias (ODNL) realizada virtualmente durante a pandemia da covid-19. Por meio da abordagem CienciArte e da metodologia Pesquisa Baseada em Artes (ABR), a oficina teve como principal objetivo explorar o potencial das artes, especialmente as narrativas literárias, como forma de educar, ensinar e promover a criatividade, o bem-estar e a qualidade de vida aos seus participantes. Em nosso estudo, descrevemos práticas da oficina desenvolvida e realizada de forma virtual com alunos da Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde (PGEBS/IOC/Fiocruz). Esse grupo é composto por mestrandas e doutorandos da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) de variados níveis e formações, predominantemente profissionais da Educação. A partir de nossa articulação teórico-prática envolvendo conceitos da dialogia de Paulo Freire, ensino não formal, CienciArte e pesquisa baseada em arte, buscamos inovações no campo do ensino em Biociências e saúde com as chamadas oficinas dialógicas de narrativas literárias (ODNL), que são desenvolvidas com ênfase nas chamadas narrativas literárias, que incorporam, ao mesmo tempo, nossas histórias de vida e nossas possibilidades de expressões e manifestações artísticas norteadas pela literatura, com a estética e a sensibilidade capazes de nos tocar profundamente.....