Experiências norte-americanas e projetos de educação no Distrito Federal e em São Paulo (1927-1935): Anísio Teixeira, Noemi Silveira, Isaías Alves e Lourenço Filho

• Autor(a) principal: Rocha, Ana Cristina Santos Matos
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/24023
• topic: Ciência; Educação; Intercâmbio de Pesquisadores; Brasil; Estados Unidos

Este trabalho analisa a atuação de quatro educadores brasileiros – Anísio Teixeira, Noemy Silveira, Isaías Alves e Lourenço Filho – entre as décadas de 1920 e 1930,tendo como ponto de convergência principal as viagens de estudos que realizaram para o Teachers College da Universidade de Columbia, Nova Iorque. O objetivo da pesquisa é investigar como o diálogo que foi resultado desses intercâmbios influenciou as trajetórias desses quatro autores e suas práticas educacionais, relacionando seus percursos com o da própria história da educação brasileira. Para isso, examinamos o contexto que propiciou esses intercâmbios, enfatizando o papel do International Institute do Teachers College Universidade de Columbia nesse processo. Além de espaço de interseção entre as trajetórias, o Instituto Internacional do Teachers College e sua política de acolhimento de alunos estrangeiros está inserida num contexto de internacionalização do pensamento científico e educacional, que pode ser melhor compreendida a partir da relação que estabeleceu com o seu principal financiador: a Fundação Rockefeller. Por isso, a pesquisa se debruçou também na multiplicidade de interesses que permearam o discurso de internacionalização do Teachers College, ressaltando também a diversidade de pontos de vista adotados pelos professores dessa faculdade, dentro do debate educacional norte-americano. Ao mesmo tempo, a pesquisa dimensiona as diferentes experiências que cada um desses intelectuais vivenciou, tanto no que diz respeito ao contexto norte-americano quanto em relação aos objetivos que possuíam em suas viagens de estudo. A ideia foi examinar o diálogo entre esses interesses, a posição que ocupavam quando viajaram aos Estados Unidos e as teorias que estudaram a partir das diferentes disciplinas que assistiram. Nesse sentido, cabia considerar as diferenças significativas no contexto que presenciaram, entre os anos que separam a primeira viagem de Teixeira, em 1927, e a viagem de Lourenço Filho, em 1935. Por fim, exploramos o trabalho que desenvolveram quando retornaram ao Brasil: Anísio Teixeira na Diretoria Geral de Instrução Pública do Distrito Federal, Noemy Silveira no Serviço de Psicologia Aplicada de São Paulo, Isaías Alves no Serviço de Testes e Medidas do Distrito Federal e Lourenço Filho no Instituto de Educação do Rio de Janeiro.